如圖，在方格紙上的14個(gè)格點(diǎn)處有14枚釘子，用橡皮筋套住其中的幾枚釘子，可以構(gòu)成三角形、正方形、梯形等幾何圖形．那么，一共可以構(gòu)成______個(gè)不同的正方形．
畫(huà)圖如下：

正著的：
①邊長(zhǎng)為1格的：6個(gè)，
②邊長(zhǎng)為2格的：2個(gè)；
斜著的：①邊長(zhǎng)占2格對(duì)角線(xiàn)的（綠色）：2個(gè)，
②邊長(zhǎng)占1格對(duì)角線(xiàn)的（紅色）：4個(gè)；
共有：6+2+2+4=14（個(gè)）．
故答案為：14．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）把4個(gè)同樣大小的正方體搭成右邊的樣子，下面的圖形分別是從哪一面看到的？

（2）按照要求將下表完成．

①向______平移______格
②畫(huà)出向下平移5格后的圖形
③把向右平移7格，畫(huà)出平移后的圖形．

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觀(guān)察下面的立體圖形．

（1）從正面看，形狀是的圖形是______；
（2）從上面看，形狀是的圖形是______；
（3）從左面看，形狀是的圖形是______．

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圖A是一個(gè)由125個(gè)小正方體組成的大正方體．從這個(gè)大正方體中抽出一些小正方體，抽的方法是：從一個(gè)面到其對(duì)面所涉及到的小正方體都要抽掉．圖B中黑色部分就是抽出后的情形．則圖B中共抽出了______個(gè)小正方體．

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學(xué)校的校園里有棵香樟樹(shù)，早晨小亮去上學(xué)，他漸漸地走進(jìn)校園，看到香樟樹(shù)（　�。�
A．越來(lái)越大B．越來(lái)越小C．一樣大

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用四個(gè)同樣大小的正方體拼搭成下面這個(gè)立體圖形．
是從______面看到的圖形．
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數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)含有的正方形或三角形？

正方形有______，三角形有______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案