把一個(gè)棱長(zhǎng)為46cm的正方體只在棱上粘貼膠帶紙，一卷長(zhǎng)4.5m的膠帶紙夠用嗎？
考點(diǎn)：正方體的特征
專(zhuān)題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)正方體的特征，12條棱的長(zhǎng)度都相等，正方體的棱長(zhǎng)總和=棱長(zhǎng)×12．由此求出所用膠帶長(zhǎng)度，再與4.5m比較即可．
解答： 解：46×12=552（cm），
552cm=5.52m，
5.52m＞4.5m，
答：一卷長(zhǎng)4.5m的膠帶紙不夠用．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查正方體的特征和棱長(zhǎng)總和的計(jì)算方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)比和在一起就成了比例．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

80.8讀作（　　）
A、八十點(diǎn)八B、八十點(diǎn)零八
C、八點(diǎn)八

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

麗的媽媽把5000元存入銀行，按年利率2.25%計(jì)算，可獲得本利和多少元？（免利息稅）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

明明的媽媽每天要在家和單位之間往返2次，一個(gè)星期（5天）一共要走120千米．明明家離媽媽單位有多遠(yuǎn)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明為了了解他家的日用電情況，記錄了某周每天晚上10點(diǎn)的電表讀數(shù)，列表如下：
星期日一二三四五六
電表讀數(shù)（單位：度）179168160155149144137
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明家這幾天每天的用電量為（　�。�
A、182度B、156度
C、6度D、7度

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算．
3
7
-
1
5
+
4
7
-
3
5
               787.8÷78-1.92            0.25×1.3×4
（3.8-1.6÷2）×0.5     72×（
2
3
+
5
12
-
3
4
）            
3
8
×〔
8
9
÷（
5
6
-
3
4
）〕

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面各題中的兩種量成不成比例，如果成比例，成什么比例？
（1）購(gòu)置電腦的總價(jià)一定，電腦的單價(jià)和數(shù)量．
 

（2）電腦的單價(jià)一定，購(gòu)置電腦的數(shù)量和總價(jià)．
 

（3）一個(gè)人的年齡和身高．
 

（4）圓錐的體積和底面積．
 

（5）用銅制成的零件的體積和質(zhì)量．
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

東東和蘭蘭在同一所學(xué)校上學(xué)．一天，東東說(shuō)：“我家離學(xué)校有1200米．”蘭蘭說(shuō)：“我家到學(xué)校的路程比東東家到學(xué)校的路程近20%”．老師說(shuō)：“東東家、學(xué)校和蘭蘭家剛好在同一條直線(xiàn)上．”東東家和蘭蘭家相距多少米？

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同步練習(xí)冊(cè)答案