17.有一組數(shù)字卡片,分別寫著2,5,6,9,11,14,12,將這些卡片背面朝上,任意取出一張,卡片上的數(shù)字正好是2的倍數(shù)的可能性是D,正好是3的倍數(shù)的可能性是C,正好是5的倍數(shù)的可能性是A.
A、$\frac{1}{7}$     B、$\frac{2}{7}$       C、$\frac{3}{7}$      D、$\frac{4}{7}$.

分析 寫有2,5,6,9,11,14,12的數(shù)字卡片共7張,卡片上的數(shù)是3的倍數(shù)有數(shù)字6、9、12共3張,卡片上的數(shù)是5的倍數(shù)有數(shù)字5共1張,卡片上的數(shù)是2的倍數(shù)有數(shù)字2、6、14、12共4張,然后根據(jù)可能性的計(jì)算方法:求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾,用除法解答即可.

解答 解:卡片上的數(shù)是3的倍數(shù)有數(shù)字6、9、12共3張,卡片上的數(shù)是5的倍數(shù)有數(shù)字5共1張;卡片上的數(shù)是2的倍數(shù)有數(shù)字2、6、14、12共4張,
卡片上的數(shù)字正好是2的倍數(shù)的可能性是:4÷7=$\frac{4}{7}$,
正好是3的倍數(shù)的可能性是:3÷7=$\frac{3}{7}$,
正好是5的倍數(shù)的可能性是:1÷7=$\frac{1}{7}$.
答:卡片上的數(shù)字正好是2的倍數(shù)的可能性是$\frac{4}{7}$,正好是3的倍數(shù)的可能性是$\frac{3}{7}$,正好是5的倍數(shù)的可能性是$\frac{1}{7}$.
故選:D,C,A.

點(diǎn)評 此題考查了可能性的計(jì)算方法:求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾用除法解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.學(xué)校教學(xué)樓有四層,六(一)班的同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課,第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課,第三節(jié)課到四樓上音樂課,第四節(jié)課回到三樓上語文課,中午到一樓食堂吃飯.下面( 。﹫D比較準(zhǔn)確地描述了這一過程.
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:判斷題

8.每年的第一季度和第二季度天數(shù)都相同×.(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.(1)甲數(shù)=2×3×A,乙數(shù)=2×5×A,已知甲、乙兩數(shù)的最小公倍數(shù)是150,則A是5.
(2)一張長方形紙板,長66厘米,寬22厘米,剪成邊長相等且整厘米數(shù)的正方形,至少可以剪3個(gè)小正方形.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.15:25=12÷20=$\frac{3}{5}$=60%=0.6(填小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.4÷5=16÷20=$\frac{12}{()}$=八成.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

9.列式(或列方程)計(jì)算.
(1)一個(gè)數(shù)的25%比2.4多1.8,求這個(gè)數(shù).  
(2)16比一個(gè)數(shù)的3倍少$\frac{6}{5}$,求這個(gè)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.9÷12=0.75=12:16=$\frac{()}{20}$=75%

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:判斷題

7.把一個(gè)棱長為a米的正方體,任意截成兩個(gè)小長方體,表面積就比原來增加2a2平方米.√.(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案