按提供給你的圖紙分別從紅色卡紙上剪下 8 塊拼板，從綠卡紙上剪下 6 塊拼板，共 14 塊拼板．從中任意選取若干塊，可拼成一個長方形，如下圖一與圖二．請你另外再找 5 種拼長方形的方法，并畫出示意圖．（選取拼板的顏色、數(shù)量、正反面不限，舉例的不能再用．若兩種方法通過翻轉(zhuǎn)可互相得到，就視為同一種．由幾個小長方形組合成一個大長方形，如圖三是由兩個圖一拼合而成，不計作一種方法）
考點：圖形的拆拼（切拼）
專題：平面圖形的認識與計算
分析：結(jié)合長方形、正方形、平行四邊形、梯形以及三角形的特征拼組即可．
解答： 解：
點評：本題考查了圖形的拼合，要求學(xué)生有較強的動手能力，需要學(xué)生熟練掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
50×2= 3×300= 0×72=
360÷4= 1200÷2= 1300÷1=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

上午8時8分，小明騎自行車從家里出發(fā)．8分鐘后，爸爸騎摩托車去追他，在離家4km的地方追上了他，然后爸爸立即回家．到家后又立刻回頭去追小明．再追上他的時候，離家恰是12km．這時是幾時幾分？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在這個形狀對稱的圖中，有著12個圓和7個小正方形，以及連接它們的通路（圓弧與直線段）．現(xiàn)在請你填數(shù)了．要求分兩步走．首先在各個正方形里填寫一些非負的整數(shù)（0與正自然數(shù)），數(shù)目當(dāng)然是越小越好．兩個正方形之間必有一個圓．下一步，在圓中也要填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字．不過，此時填數(shù)，已經(jīng)是“身不由己”了．圓中的數(shù)字，只能是它貼鄰的兩個正方形中所填數(shù)字的差．用數(shù)學(xué)的行話來講：方格里的數(shù)是“自變量”，而圓中的數(shù)，只能是“函數(shù)”了．要求：所有12個圓中的數(shù)字，必須正好是從1到12，既不能重復(fù)，也不準(zhǔn)遺漏．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個三角形的底是5米．如果將底延長1米，面積就增加2平方米，原來三角形的面積是多少平方米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

五支足球隊A、B、C、D、E進行單循環(huán)賽（每兩個隊賽一場），每場比賽勝隊得3分，負隊得0分，打平各得1分．若A、B、C、D的分數(shù)分別為1、4、7、8．請問E隊最多得多少分，至少多少分？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有兩個花壇里面種著黃色月季花和紅色月季花，每個花壇里黃色和紅色花同樣多，一共240棵，平均每個花壇里黃色月季花有多少棵？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

x=2
 
方程x2-3x+2=0的解，（填”是”或”不是”）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有l(wèi)0個質(zhì)數(shù)：17，23，31，41，53，67，79，83，101，103，如果將它們分成兩組，每組5個數(shù)，并且每組的五個數(shù)的和相等，那么含101而不含l03的這組數(shù)是
 
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