直接寫出得數(shù).
2
9
×4=

3
10
=

4
5
×
3
8
=

1
1
3
×6=

7
12
+
5
6
=
9
14
×
14
15
×
5
9
=
8
9
×
7
18
=
28
7
9
×
1
7
=
5
4
9
×0=
17-7
4
8
=
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)的加法和減法
專題:計(jì)算題
分析:根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法及分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算.
解答:
解:
2
9
×4=
8
9

3
10
=
3
2

4
5
×
3
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=
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×6=8

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12
+
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15
×
5
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=
1
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×
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18
=0
28
7
9
×
1
7
=4
1
9
5
4
9
×0=0
17-7
4
8
=9
1
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生基本的計(jì)算能力,在計(jì)算時(shí)要細(xì)心.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

五一班同學(xué)計(jì)劃植樹(shù)236棵,前3天平均每天植樹(shù)32棵,后4天平均每天要植樹(shù)多少棵才能完成任務(wù)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小學(xué)去年植樹(shù)320棵,今年植樹(shù)的棵數(shù)是去年的
5
4
,兩年共植樹(shù)多少棵?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)了2、3、5的倍數(shù)的特征后,王老師和同學(xué)們一起做了個(gè)游泳游戲.她讓學(xué)號(hào)是2的倍數(shù)的同學(xué)舉左手,讓學(xué)生是5的倍數(shù)的同學(xué)舉右手,讓學(xué)生學(xué)號(hào)是3的倍數(shù)的同學(xué)站立起來(lái),結(jié)果有12名(包括學(xué)號(hào)排在最后的那名學(xué)生)同學(xué)什么動(dòng)作也沒(méi)有做.全班人數(shù)有多少人?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一雙皮鞋原價(jià)240元,現(xiàn)在店家搞優(yōu)惠活動(dòng),價(jià)格比原來(lái)降低了
2
5
,現(xiàn)在的價(jià)格是多少元?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一個(gè)平行四邊形的框架拉成一個(gè)長(zhǎng)方形,面積減少了.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3
4
米是50厘米的
 
%.甲、乙兩數(shù)的比是5:4,甲數(shù)是乙數(shù)的
 
%.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果甲數(shù)的40%等于乙數(shù)的
2
5
,甲、乙兩數(shù)均不為0,那么( 。
A、甲數(shù)>乙數(shù)B、甲數(shù)<乙數(shù)
C、甲數(shù)=乙數(shù)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比3:7如果前項(xiàng)增加12,要使比值不變就得在后項(xiàng)增加
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案