（1）以直線MN為對(duì)稱軸作圖形A的軸對(duì)稱圖形，得到圖形B．
（2）將圖形B繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度得到圖形C．
（3）將圖形C向右平移6格得到圖形D．

解：（1）根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì)：以直線MN為對(duì)稱軸作圖A的對(duì)稱點(diǎn)，再順次連接即可得到圖形B，如圖所示．
（2）根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法，將圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形C，如圖所示．
（3）根據(jù)圖形平移的方法，將圖形C的各個(gè)頂點(diǎn)向右平移5格，再順次連接得到圖形D，如圖所示：

分析：（1）根據(jù)軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)特點(diǎn)，對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，對(duì)稱點(diǎn)的連線垂直于對(duì)稱軸，分別畫(huà)出圖形A的五個(gè)對(duì)稱點(diǎn)，然后連接即可畫(huà)出圖形A的軸對(duì)稱圖形B；
（2）根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，點(diǎn)O的位置不變，各邊都繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)90°，即可畫(huà)出圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的圖形C；
（3）根據(jù)圖形平移的方法，將圖形C的各個(gè)頂點(diǎn)向右平移6格，再順次連接得到圖形D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了軸對(duì)稱的性質(zhì)以及圖形的旋轉(zhuǎn)與平移的方法的綜合應(yīng)用．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

看一看，做一做，填一填．

（1）把圖形A繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形B；
（2）把圖形B向左平移8格，得到圖形C；
（3）以直線MN為對(duì)稱軸，畫(huà)出圖形C的軸對(duì)稱圖形D；
（4）這時(shí)圖形D和圖形C相交的一個(gè)頂點(diǎn)所在的位置用數(shù)對(duì)表示是
（6，3）
（6，3）
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求完成下題
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（1）根據(jù)數(shù)對(duì)畫(huà)平行四邊形A（4，1  ）、B（7，1 ）、C（5，3 ）、D（8，3 ）．
（2）畫(huà)出繞D點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的圖形
（3）以直線MN為對(duì)稱軸畫(huà)出圖形的對(duì)稱圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：福建省小考真題 題型：操作題

看一看，做一做，填一填。
（1）把圖形A繞0點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。，得到圖形B；
（2）把圖形B向左平移8格，得到圖形C；
（3）以直線MN為對(duì)稱軸，畫(huà)出圖形C的軸對(duì)稱圖形D；
（4）這時(shí)圖形D和圖形C相交的一個(gè)頂點(diǎn)所在的位置用數(shù)對(duì)表示是（  ）。

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