5.在公元前 1600 年左右遺留下來的古埃及草卷中記載著一些數(shù)學(xué)問題.其中一個(gè)問題翻譯過來是:“啊哈,它的全部,它的$\frac{1}{7}$,其和等于19.”如果把“它”看作x,下列符合題意的方程是( 。
A.$\frac{1}{7}x=19$B.$1+\frac{1}{7}x=19$C.$x+\frac{1}{7}x=19$

分析 根據(jù)題意,把“它”看作x,則它的全部就是x,它的$\frac{1}{7}$,就是$\frac{1}{7}$x,再根據(jù)和等于19,列出等式為x+$\frac{1}{7}$x=19,進(jìn)而選擇即可.

解答 解:根據(jù)題意,可列等式為:
x+$\frac{1}{7}$x=19,
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是找出等量關(guān)系式:它的全部+它的$\frac{1}{7}$=19,再根據(jù)把“它”看作x,進(jìn)而寫出等式即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.求圖中陰影部分的面積.(得數(shù)保留兩位小數(shù).)(單位:dm)

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16.在學(xué)校舉行的“獻(xiàn)愛心捐圖書”的活動(dòng)中,六年級(jí)同學(xué)捐了150本圖書,五年級(jí)同學(xué)捐的本數(shù)比六年級(jí)少20%.五年級(jí)捐了多少本圖書?

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13.脫式計(jì)算(寫出必要的計(jì)算過程,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算)
(1)$\frac{5}{12}+\frac{2}{3}×\frac{3}{4}$
(2)$1-\frac{8}{9}÷\frac{5}{6}×\frac{3}{16}$
(3)$24×({\frac{3}{8}+\frac{5}{6}})$
(4)$\frac{7}{13}×\frac{4}{5}+\frac{6}{13}÷\frac{5}{4}$
(5)$\frac{4}{5}÷({\frac{3}{4}-\frac{2}{3}})×\frac{5}{8}$
(6)$\frac{3}{4}×[{({\frac{7}{15}-\frac{1}{5}})÷\frac{2}{3}}]$.

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20.一輛客車和一輛貨車同時(shí)從甲、乙兩地相向而行,6 小時(shí)相遇.已知客車和貨車的速度比是 5:4,客車每小時(shí)比貨車多行 20 千米.甲、乙兩地相距1080千米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實(shí)踐活動(dòng):旗桿有多高?
操場(chǎng)上,同學(xué)們正在陽光下測(cè)量竹竿、木棒的高度以及它們影子的長(zhǎng)度,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)際高度(m)影長(zhǎng)(m)實(shí)際高度與影長(zhǎng)的比值
竹竿 120.5
竹竿 21.60.4
木棒 110.25
(1)計(jì)算并填寫表格;
(2)仔細(xì)觀察表格中竹竿、木棒的實(shí)際高度與影長(zhǎng)的比值,你有什么發(fā)現(xiàn)?
(3)根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)想一想,如果這時(shí)同學(xué)們測(cè)出旗桿的影長(zhǎng)是 3.2 米,那么旗桿的實(shí)際高度應(yīng)是12.8米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

17.計(jì)算如圖各圖形的面積(單位:cm)

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14.一條公路長(zhǎng)200米,公安部門決定在此公路兩旁每隔40米建一盞路燈(兩端不需要栽),請(qǐng)問一共需要多少盞路燈?

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15.近似值是3.95的三位小數(shù)中,最小的是3.945,最大的是3.954.

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同步練習(xí)冊(cè)答案