A=2×3×5×7，B=7×3×5×5，A和B的最大公約數(shù)是
 
，最小公倍數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法,求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法
專題：數(shù)的整除
分析：求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法是：這幾個(gè)數(shù)的公有的質(zhì)因數(shù)的乘積就是這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)；求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法：這幾個(gè)數(shù)的公有的因數(shù)和它們獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)的連乘積就是它們的最小公倍數(shù)；由此可以解得．
解答： 解：A=2×3×5×7，B=7×3×5×5，
A和B的最大公約數(shù)是3×5×7=105，最小公倍數(shù)是3×5×7×5×2=1050．
故答案為：105，1050．
點(diǎn)評：此題考查了求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

故事書的75%與科技書的50%都是60本，
 
書比
 
書多，多
 
本．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A÷B=4，A和B的最小公倍數(shù)是
 
；最大公因數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在
9
8
，
11
4
，
8
7
，
16
8
，
7
10
，
5
16
 中，假分?jǐn)?shù)有
 
，其中
 
能化成整數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

豎式計(jì)算并驗(yàn)算．
200÷29=
966÷58=
408÷32=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5.4m長的鋼筋，平均分成5段，一段長多少米？每段是全長的幾分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列判斷中正確的有（　�。﹤�(gè)．
①一個(gè)自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)．
②一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)．
③一個(gè)數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)與倍數(shù)的個(gè)數(shù)都是有限的．
④一個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)一定是9的倍數(shù)．
⑤兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定還是質(zhì)數(shù)．
A、1B、2C、3D、4

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)圓柱形的底面周長和高相等，如果高增加2厘米，表面積就增加25.12平方厘米．請你計(jì)算出這個(gè)圓柱原來的體積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下列分?jǐn)?shù)中，不能化成有限小數(shù)的是（　�。�
A、
3
8
B、
7
20
C、
4
15

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