把一個活動的長方形框架拉成平行四邊形,下列說法正確的是( 。
A、面積不變,周長變大
B、面積不變,周長變小
C、周長不變,面積變大
D、周長不變,面積變小
考點:平行四邊形的特征及性質(zhì)
專題:平面圖形的認識與計算
分析:把一個活動的長方形框架拉成一個平行四邊形,四個邊的長度沒變,則其周長不變;由于拉成的平行四邊形的高小于原來長方形的寬,所以面積比原來長方形的面積小了.
解答: 解:把一個活動的長方形框架拉成一個平行四邊形,周長沒變,由于拉成的平行四邊形的高小于原來長方形的寬,所以面積比原來長方形的面積;
故選:D.
點評:此題考查的目的是使學(xué)生掌握把一個活動的長方形框架拉成一個平行四邊形,周長不變,面積變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫出得數(shù).
1
2
+
1
3
=

2-75%=

1
2
×
4
9
=

14÷
2
7
=
5
6
×
3
10
=
4
5
÷
5
4
=
5
3
=
0.25÷
1
8
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一輛客車和一輛面包車分別從甲、乙兩地同時出發(fā)相向而行.客車每小時行駛32千米,面包車每小時行駛40千米,兩車分別到達乙地和甲地后,立即返回出發(fā)地點,返回時的速度,客車每小時增加8千米,面包車每小時減少5千米.已知兩次相遇處相距70千米,那么面包車比客車早返回出發(fā)地多少小時?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4.7×6.3+4.7×3.7的簡便計算方法是用乘法的(  )律.
A、結(jié)合B、交換C、分配

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)統(tǒng)計圖填空.
(1)李明
 
成績最好,張英
 
成績最高.
(2)李明前三科的平均分是
 
分.
(3)張英的四科平均成績是
 
分.
(4)李明和張英的四科總分相比,
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程.
1
4
x+
3
8
x=
1
3
          x-40%x=5.04               x+65%x=70.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比48的
1
8
多9的數(shù)是( 。
A、11B、12C、13D、15

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是桃?guī)X小學(xué)所在街區(qū)的平面圖.
(1)用數(shù)對表示下列場所的位置:
桃?guī)X小學(xué)(
 
 

超市(
 
,
 

圖書館(
 
 

銀行(
 
,
 

(2)張老師從汽車站到桃?guī)X小學(xué),可以先向南走
 
格,再向東走
 
格.
(3)麗麗家的位置是(3,3),在圖中標(biāo)出來,并描出她從家到桃?guī)X小學(xué)的路線.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面算式結(jié)果最大的是( 。
A、
1
2
÷
8
17
B、
8
17
×
1
2
C、
8
17
÷
1
2

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同步練習(xí)冊答案