如圖是桃?guī)X小學(xué)所在街區(qū)的平面圖.
(1)用數(shù)對表示下列場所的位置:
桃?guī)X小學(xué)(
 
 

超市(
 
 

圖書館(
 
,
 

銀行(
 
 

(2)張老師從汽車站到桃?guī)X小學(xué),可以先向南走
 
格,再向東走
 
格.
(3)麗麗家的位置是(3,3),在圖中標(biāo)出來,并描出她從家到桃?guī)X小學(xué)的路線.
考點:數(shù)對與位置,路線圖
專題:圖形與位置
分析:(1)根據(jù)用數(shù)對表示點的位置的方法,第一個數(shù)字表示列數(shù),第二個數(shù)字表示行數(shù),即可用數(shù)對表示出桃?guī)X小學(xué)、超市、圖書館、銀行的位置.
(2)根據(jù)地圖上的方向,上北下南,左西右東,張老師從汽車站到桃?guī)X小學(xué),可以先向南走2格,再向東走5格.
(3)根據(jù)數(shù)對中第一個數(shù)字表示列數(shù),第二個數(shù)字表示行數(shù),即可畫出麗麗家的位置;并畫出她到學(xué)校的路線圖.
解答: 解:(1)用數(shù)對表示下列場所的位置:
桃?guī)X小學(xué)(7,3)
超市(10,2)
圖書館(4,4)
銀行(4,1);
(2)根據(jù)地圖上的方向,上北下南,左西右東,張老師從汽車站到桃?guī)X小學(xué),可以先向南走2格,再向東走5格.
(3)麗麗家的位置是(3,3),在圖中標(biāo)出來,并描出她從家到桃?guī)X小學(xué)的路線(下圖):

故答案為:7,3,10,2,4,4,4,1;2,5.
點評:此題主要是考查點與數(shù)對、路線圖.點與數(shù)對記住數(shù)對中第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行;地圖上方向的規(guī)定是上北下南,左西右東.
練習(xí)冊系列答案
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計算:15+
100

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把一個活動的長方形框架拉成平行四邊形,下列說法正確的是( 。
A、面積不變,周長變大
B、面積不變,周長變小
C、周長不變,面積變大
D、周長不變,面積變小

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算下面各題,能簡便計算的要用簡便方法計算.
11
12
×
2
3
÷
22
9
;   
1
3
÷
1
2
-
5
4
×
2
5
;   
5
12
÷7+
1
7
×
7
12
;   2-
3
8
÷
7
16
-
1
7
;  
3
10
×[
7
8
÷(
3
5
-
1
4
)].

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一根x米的繩子剪去一半再剪去一半,還剩3米,這根繩子原長(  )米.
A、6米B、12米C、24米

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由5個十,8個0.1,4個千分之一組成的數(shù)是(  )
A、50.84
B、5.84
C、5.804
D、50.804

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知∠1=30°,∠4是直角.∠3=
 
;∠5=
 
;
∠2=
 
;∠1+∠4+∠5=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“叢林寶藏”只允許一個人進去,熙熙和讓讓玩猜字游戲來決定誰進.讓讓轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,熙熙猜轉(zhuǎn)到的是幾號數(shù)字,猜對了熙熙贏,猜錯了讓讓贏.

(1)這個游戲規(guī)則是否公平?為什么?
(2)下面設(shè)計了2種猜數(shù)方法,如果你是熙熙,你選擇哪一種?請說明理由.
A不是2的倍數(shù) B不是3的倍數(shù)
理由:
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在下面的方格圖中畫一個長方形,周長20厘米,長和寬的比是3:2(每個小方格的邊長是1厘米)

將畫出的長方形的長和寬分別增加50%后,原來的長方形面積是現(xiàn)在長方形面積的
 
%

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