把等腰直角三角形，剪兩刀，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，畫出不同的剪拼方法．
考點(diǎn)：圖形的拼組
專題：作圖題
分析：（1）沿著兩條直角邊的中位線各剪一刀，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形即可；
（2）如圖，M、N分別是直角三角形斜邊的四等分點(diǎn)，P、Q分別是兩條直角邊的中點(diǎn)，沿著MP、NQ各剪一刀，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形即可．
解答： 解：根據(jù)分析，可得

（1）；
（2）．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了圖形的拼組問題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握等腰直角三角形和長(zhǎng)方形的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圍圖形一周的長(zhǎng)度，就是這個(gè)圖形的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

繞著一個(gè)邊長(zhǎng)為500米的正方形人工湖走兩圈，走的路程是
 
米，合
 
千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩個(gè)數(shù)的積一定大于這兩個(gè)數(shù)的和．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一項(xiàng)任務(wù)，甲獨(dú)做12天完成，乙獨(dú)做10天完成，甲乙合作過程中，甲外出2天，這樣任務(wù)實(shí)際幾天完成？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用豎式計(jì)算，帶*號(hào)的要驗(yàn)算．
*660÷17=
990÷65=
570÷40=
602÷15=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

繞跑道一圈，小明用了75秒，小亮用了80秒，小亮的速度是小明速度的百分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一天，小松鼠和小白兔、小刺猬一起采了許多果子，小松鼠說：“將這些果子的
1
2
留下，到采不到果子時(shí)再吃，白兔媽媽生了小白兔，就分得剩下果子的
1
2
，再把剩下的
1
2
分給刺猬大哥，我要最后剩下的．”大家都稱贊說：“小松鼠想得真周到．”小松鼠最后也分得5個(gè)果子．白兔媽媽將果子拿回洞口，她和孩子們都吃了兩個(gè)，問：白兔媽媽生了幾只小白兔？（1）果子總數(shù)：5÷（
1
2
×
1
2
×
1
2
）=
 
個(gè)
（2）白兔媽媽分得的果子數(shù)：
 
×
1
2
×
1
2
=
 
個(gè)
（3）白兔媽媽生下的小白兔只數(shù)：
 
÷2-1=
 
只．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

張小明同學(xué)為班級(jí)“學(xué)習(xí)專欄”設(shè)計(jì)了報(bào)頭圖案，并用文字說明圖案的含義，如圖①請(qǐng)你用基本的幾何圖形（如直線、射線、線段、角、三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等）中若干個(gè)為“環(huán)保專欄”在下圖框中設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)頭圖案，并簡(jiǎn)要說明圖案的含義：

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