吳老師不小心將水潑了,把班級學(xué)生數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計圖弄糊了,請你根據(jù)提供的條件進(jìn)行有關(guān)計算,然后把統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整.
條件:
(1)不及格人數(shù)占全班人數(shù)的
1
20
.         
(2)優(yōu)秀人數(shù)占全班人數(shù)的
3
10

(3)及格人數(shù)占優(yōu)秀人數(shù)的
5
6
考點(diǎn):統(tǒng)計圖表的填補(bǔ)
專題:統(tǒng)計圖表的制作與應(yīng)用
分析:(1)由統(tǒng)計圖可知,不及格的人數(shù)為2,這個班數(shù)學(xué)考試的不及格人數(shù)占全班人數(shù)的
1
20
,是2人,根據(jù)已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù),用除法解答,即2÷
1
20
=40人;
(2)把全班人數(shù)看作單位“1”,根據(jù)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,用乘法可求出優(yōu)秀的人數(shù),即40×
3
10
=12人;
(3)再由第三個條件可知,把優(yōu)秀的人數(shù)看作單位“1”,根據(jù)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,即可求出及格人數(shù);
則良好人數(shù)為:40-12-10-2=16人;由以上數(shù)據(jù)填補(bǔ)條形統(tǒng)計圖即可解決問題.
解答: 解:(1)全班人數(shù):2÷
1
20
=40(人);
(2)優(yōu)秀人數(shù):40×
3
10
=12(人);
(3)及格人數(shù):12×
5
6
=10(人);
良好人數(shù):40-12-10-2=16(人);
制圖如下:
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵利用圖中已知的信息,結(jié)合給出的條件,求得各部分?jǐn)?shù)據(jù)解決問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫得數(shù).
360÷40=85÷17=76÷19=360÷3=
540÷18=800÷40=51÷17=100-80÷4=.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知甲數(shù)的
2
3
等于乙數(shù)的
3
4
,若甲數(shù)是90,則乙數(shù)為
 

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一份文件,甲乙二人合抄,甲抄3頁與乙抄4頁所用時間相同,兩人合抄3天后,共抄了總頁數(shù)的
7
9
,余下的由乙1人抄寫,6小時抄完,問前3天甲乙兩人每天抄寫幾小時?

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某班有學(xué)生40人,其中80%的人數(shù)學(xué)成績在85分以上,語文成績在85分以上約占數(shù)學(xué)成績在85分以上的75%,而語文、數(shù)學(xué)都不滿86分的人數(shù)占全班的10%,求:
(1)只有語文一門在85分以上的有幾人?
(2)兩門功課都在86分以上的有幾人?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在計算683-125+324時,先算
 
法,再算
 
法;
在計算3×2+5時,應(yīng)先算
 
法,再算
 
法;
在算式3×(2+5)里,應(yīng)先算
 
法,再算
 
法.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線上填上“>”、“<”或“=”.
30×8+2
 
30×(8+2)
960÷24
 
960÷8÷3
240÷60
 
24÷6                 
13升
 
1300毫升.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某校慶六?一文藝演出比賽中,9位評委給某個節(jié)目的打分如下.
9.79.79.69.69.69.59.49.49.1
(1)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少?
(2)如果按照“去掉一個最高分,去掉一個最低分,在計算平均分”的評分方法來計算,平均分是多少?(得數(shù)保留三位小數(shù))你認(rèn)為這樣做是否有道理?為什么?

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商店運(yùn)來一批電冰箱,賣出臺數(shù)與還剩臺數(shù)的比是3:2,已知賣出的比剩下的多8臺,運(yùn)來電冰箱多少臺?

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