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3.兩根一樣長(zhǎng)的繩子,第一根用去13,第二根用去13米,余下的長(zhǎng)度相等.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 由于不知道這兩根繩子的具體長(zhǎng)度,所以無(wú)法確定哪根剩下部分長(zhǎng).
如果兩根繩子同長(zhǎng)1米,則第一根用去13正好是1×13=13(米),兩根用去的同樣長(zhǎng),則剩下的同樣長(zhǎng);
如果兩根繩子長(zhǎng)大于1米,則第一根用去的13大于13米,第一根用去長(zhǎng),則剩下的第二根長(zhǎng);
如果兩根繩子小于1米,則第一根用去的13小于13米,第一根用去的短,則剩下的第一根長(zhǎng).

解答 解:由于不知道兩根繩子原來(lái)的具體長(zhǎng)度,
所以無(wú)法確定剩下的相比較哪根剩下的長(zhǎng).
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 完成本題要注意題目中兩個(gè)13的不同意義,第一個(gè)表示占全長(zhǎng)的分率,第二個(gè)表示具體長(zhǎng)度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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第6行六(1)六(2)六(3)六(4)六(5)
第5行五(1)五(2)五(3)五(4)五(5)
第4行四(1)四(2)四(3)四(4)四(5)
第3行三(1)三(2)三(3)三(4)三(5)
第2行二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)
第1行一(1)一(2)一(3)一(4)一(5)
第1列第2列第3列第4列第5列
(1)王強(qiáng)所在班級(jí)的位置是(x,3),他可能是哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班的學(xué)生?
(2)李明所在班級(jí)的位置是(3,x),他可能是哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班的學(xué)生?
(3)你是四(5)班的學(xué)生,和諧小學(xué)的這個(gè)班的位置用數(shù)對(duì)表示是(5,4).

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