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0.3×5和5×0.3的計算結果相同，意義不相同．
正確
正確
．
分析：0.3×5表示5個0.3相加的和是多少，5×0.3表示5的十分之三是多少．
解答：解：0.3×5的意義：表示5個0.3相加的和是多少，
5×0.3的意義：表示5的十分之三是多少．
結果相同：0.3×5=5×0.3=1.5，
所以0.3×5和5×0.3的計算結果相同，意義不相同．是正確的．
故答案為：．
點評：此題主要考查了小數乘整數的意義和整數乘小數的意義之區(qū)別．小數乘整數的意義是求幾個相同加數的和的簡便運算，整數乘小數的意義是表示一個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾…是多少．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

請你認真讀題，謹慎填空：20%（2+4+2+2+4+2+2+2）
（1）4.5×0.3表示
4.5的十分之三是多少
4.5的十分之三是多少

（2）9.6×0.6表示
9.6的十分之六是多少
9.6的十分之六是多少

（3）根據18×17=306，直接寫出下列算式的得數：（1）1.8×17=
30.6
30.6
（2）18×1.7=
30.6
30.6
（3）1.8×1.7=
3.06
3.06
（4）0.18×0.17=
（4）2.7373…是
循環(huán)
循環(huán)
小數，保留一位小數是
2.7
2.7
，保留兩位小數是
2.74
2.74
，用簡便方法寫作
2. 
?
7
 
?
3
2. 
?
7
 
?
3
．
（5）整數除法的商總是小于被除數，而小數除法中的商卻
可以大于
可以大于
被除數．
（6）被除數擴大100倍，要使商不變，除數應該
擴大100倍
擴大100倍
，如果一個因數縮小100倍，要使積不變，另一個因數應
擴大100倍
擴大100倍
，兩個加數，其中一個加數增加100，為使和不變，另一個加數應
減少100
減少100
，減數增加100，為使差不變，被減數應．
（7）9.12÷0.24的商的最高位是在
十
十
位．
（8）下列各數按從小到大排列：7.7、7.707、7.077和7.77
7.77＞7.707＞7.7＞7.077
7.77＞7.707＞7.7＞7.077

（9）填上適當的數：0.56×201=0.56×（
200
200
+
1
1
）     2.5×0.67×0.4=（
2.5
2.5
×
0.4
0.4
）×
0.67
0.67
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

填空：
（1）太陽的直徑約一百三十九萬二千千米，寫作
1392000
1392000
千米，寫成以“萬”作單位的數是
139.2
139.2
萬千米．
（2）120平方分米=
1.2
1.2
平方米   3.5噸=
3500
3500
千克
（3）
8
()
=2：5=
24
24
÷60=
40
40
%
（4）把5米長的繩子平均剪成8段，每段是繩長的
1
8
1
8
，每段長
5
8
5
8
米．
（5）在
1
5
、0.16和
1
6
這三個數中，最大的數是
1
5
1
5
，最小的數是
0.16
0.16
．
（6）在一個減法算式中，差與減數的比是3：5，減數是被減數的
62.5
62.5
%．
（7）把0.5：
2
3
化成最簡整數比是
3
3
：
4
4
，比值是
3
4
或0.75
3
4
或0.75
．
（8）比a的3倍多1.8的數，用含有字母的式子表示是
3a+1.8
3a+1.8
，當a=2.4時，這個式子的值是
9
9
．
（9）甲乙兩地相距26千米，在地圖上的距離是5.2厘米，這幅地圖的比例尺是
1：500000
1：500000
．
（10）一個圓柱和一個圓錐等底等高，圓錐的體積比圓柱少
2
3
2
3
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

數軸：如圖每段表示1米，小明在0的位置：
（1）如果小明從0點向東走4米，表示為+4米；那么從0點向西走3.5米，表示為
-3.5
-3.5
米．
（2）如果小明在+7.8米的位置；表示他向
東
東
走
7.8
7.8
米．
（3）如果小明在-86米的位置；表示他向
西
西
走
86
86
米．
（4）如果小明先向東走5米，再向西走8米，就會在
-3
-3
米的位置．
（5）如果小明在+6米的位置，小紅在-3.8米的位置，小明要向
西
西
走
9.8
9.8
米就能和小紅相遇．
（正數表示向東走，負數表示向西走）

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科目：小學數學 來源： 題型：判斷題

0.3×5和5×0.3的計算結果相同，意義不相同．

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