【題目】求未知數(shù)x。
∶6=x∶ 1-75%x=
×x=× 1.25∶0.25=
【答案】x=;x=1;
x=;x=8。
【解析】
(1)先根據(jù)比例的基本性質(zhì)將原式化為6 x=×,方程兩邊再同時(shí)除以6即可得解;(2)方程的兩邊先同時(shí)加上75%x,再同時(shí)減去,方程的兩邊再同時(shí)除以75%x即可得解;(3)方程的兩邊同時(shí)除以即可得解;(4)先根據(jù)比例的基本性質(zhì)將原式化為0.25 x=1.25×1.6,方程兩邊再同時(shí)除以0.25即可得解。
∶6=x∶
解:6 x=×
6 x÷6=×÷6
x=
1-75%x=
解:1-75%x+75%x=+75%x
1=+75%x
1-=+75%x-
75%x=
75%x÷75%=÷75%
x=1
×x=×
解:×x÷=×÷
x=
1.25∶0.25=
解:0.25 x=1.25×1.6
0.25 x÷0.25=1.25×1.6÷0.25
x=8
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖回答
(1)量出小區(qū)平面圖的長(zhǎng)是________厘米,寬是________厘米.
(2)算出小區(qū)實(shí)際長(zhǎng)________米,寬________米,占地面積是________平方米.
(3)量出平面圖中綠地長(zhǎng)________厘米,寬________厘米.
(4)如果繞綠地跑一圈大約是________米.
(5)小區(qū)的大門(mén)在南墻、距西墻50米的位置,請(qǐng)用“☆”表示出小區(qū)大門(mén)的位置.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我校五年級(jí)的社團(tuán)活動(dòng)目前進(jìn)行的如火如荼。據(jù)了解,最受五年級(jí)同學(xué)喜歡的社團(tuán)有以下三類(lèi):書(shū)法和棋類(lèi)、英文賞析、樂(lè)器類(lèi)。黃老師將具體情況繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。從圖中可知樂(lè)器類(lèi)占(______)%。如果五年級(jí)一共有235人,那么選擇書(shū)法、棋類(lèi)共(______)人。目前,書(shū)法、棋類(lèi)的人數(shù)比英文賞析的人數(shù)多(______)%。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)高40分米、底面半徑為30分米的圓錐形容器里裝滿(mǎn)沙子,再將這些沙子全部倒入一個(gè)圓柱形容器內(nèi),剛好裝了圓柱形容器的,這個(gè)圓柱形容器的容積是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)畫(huà)出直角梯形向右平移5格后的圖形。
(2)畫(huà)出直角梯形繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的圖形。
(3)三角形的頂點(diǎn)的位置可以用數(shù)對(duì)(1,5)表示,當(dāng)、點(diǎn)不動(dòng),點(diǎn)向左平移到位置______時(shí),三角形變成直角三角形,它與原三角形相比,面積______。(填“變大”“變小”或“不變”)
(4)按半徑比為畫(huà)出圓放大后的圖形,要求放大后的圖形與原來(lái)的圓組成一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你制作一個(gè)無(wú)蓋圓柱形水桶,有以下幾種型號(hào)的鐵皮可供搭配選擇。
(1)你選擇的材料是( )號(hào)和( )號(hào)。
(2)你選擇材料制成的水桶的表面積是多少平方分米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店把兩件服裝均按120元銷(xiāo)售,其中一件賺了,另一件虧損,那么商店在銷(xiāo)售這兩件衣服的交易中是( )。
A.賺了10元B.虧了10元C.不賺不虧D.無(wú)法判斷
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)圓柱,它的底面直徑是4厘米,高是3厘米,這個(gè)圓柱的底面積是________平方厘米,側(cè)面積是________平方厘米,體積是________立方厘米,與它等底等高的圓錐體的體積是________立方厘米.
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