五年級(jí)同學(xué)參加學(xué)校興趣小組的有100多人,不到200人.?dāng)z影組的人數(shù)正好是總?cè)藬?shù)的
1
7
,籃球組的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的
1
4
,乒乓球組的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的
1
6
,其余的同學(xué)參加了繪畫(huà)組,請(qǐng)問(wèn)繪畫(huà)組有多少人?
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(多重條件)
專(zhuān)題:傳統(tǒng)應(yīng)用題專(zhuān)題
分析:根據(jù)題意,先求出興趣小組的總?cè)藬?shù),總?cè)藬?shù)應(yīng)為7、4、6的最小公倍數(shù),再據(jù)人數(shù)范圍,確定總?cè)藬?shù),進(jìn)而解決問(wèn)題.
解答: 解:4=2×2,6=2×3;
7、4、6的最小公倍數(shù)是:2×2×3×7=84,
因?yàn)槿藬?shù)在100~200人之間,又84的2倍是168,
因此總?cè)藬?shù)為168人,
繪畫(huà)組有:
168×(1-
1
7
-
1
4
-
1
6

=168×
37
84

=74(人)
答:繪畫(huà)組有74人.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)題干要求,求出興趣小組的總?cè)藬?shù),是解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李女士經(jīng)營(yíng)了兩個(gè)飾品店,下面是兩店近幾年來(lái)的營(yíng)業(yè)額情況.
2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年
甲店 6 6.3 5.4 4 3.5 3
乙店 2 3 3.5 4 6 7
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖.
(2)2010年乙店的營(yíng)業(yè)額比甲店多百分之幾?
(3)假如你是李女士,根據(jù)圖中反映的情況,你有何打算?請(qǐng)說(shuō)出理由.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖的鐵皮正好能做成一個(gè)圓柱,且沒(méi)有剩余.那么,這些鐵皮做成的圓柱的表面積是多少?體積是多少?(結(jié)果允許用含有π的式子表示)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一位打字員打一本書(shū)稿,如果每天打25頁(yè),20天可以打完,若要12天打完,每天應(yīng)打多少頁(yè)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一袋面粉重3千克,已經(jīng)吃了
2
7
,則吃了多少千克?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽共20道題.規(guī)定:做對(duì)1題給5分,做錯(cuò)1題不給分外還倒扣4分,不做的題不給分.小花在這次競(jìng)賽中全部題都做了,總分是73分.她做對(duì)了幾道題?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面有兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段自測(cè)成績(jī)和在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題.
(1)從折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖看出
 
的成績(jī)提高得快,第4次自測(cè)乙同學(xué)成績(jī)是甲同學(xué)的
 
%,第5次
自測(cè)甲同學(xué)成績(jī)是乙同學(xué)的
 
%;從條形統(tǒng)計(jì)圖看出
 
思考時(shí)間多.
(2)你喜歡誰(shuí)的學(xué)習(xí)方式?為什么?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

布袋里有4個(gè)紅球,6個(gè)白球,6個(gè)黃球,現(xiàn)在從中摸一只,摸到紅球的可能性是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在橫線(xiàn)里填上合適的單位名稱(chēng).
(1)一間教室的空間大約是150
 

(2)一支鉛筆約重5
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案