第一行的圖形是從第二行的哪一張紙上減下來(lái)的？連一連．
考點(diǎn)：軸對(duì)稱
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸；據(jù)此判斷即可．
解答： 解：
點(diǎn)評(píng)：掌握軸對(duì)稱圖形的意義，判斷是不是軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是找出對(duì)稱軸，看圖形沿對(duì)稱軸對(duì)折后兩部分能否完全重合．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把
7
8
千克糖果平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得這些糖果的
()
()
，分得
 
糖果．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明從遠(yuǎn)處走向路燈，經(jīng)過(guò)路燈后又遠(yuǎn)離路燈，由路燈投射出的影子先變
 
，再變
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

作圖．
如圖直徑為4cm的圓中畫(huà)一個(gè)最大的正方形，并計(jì)算正方形的面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng)計(jì)表并回答問(wèn)題．

（1）在
 
項(xiàng)目上，女生表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)．
（2）從圖中可以明顯看出，這個(gè)班最需要加強(qiáng)的是
 
訓(xùn)練．
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你提出兩個(gè)用數(shù)學(xué)解決的問(wèn)題，并解答．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3.6乘8.2與2.8的差，再除以0.9，商是多少？正確列式是（　�。�
A、3.6×8.2-2.8÷0.9
B、3.6×（8.2-2.8）÷0.9
C、（3.6×8.2-2.8）÷0.9
D、3.6×[（82．-2.8）÷0.9]

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

笑笑從家去書(shū)城，中途休息了幾分鐘，再到書(shū)城買(mǎi)完書(shū)后直接后回家．下面正確描述笑笑這一過(guò)程的圖象是（　�。�
A、
B、
C、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中，∠1=60°，∠2=
 
°，平角度數(shù)是∠2的
 
倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

涂一涂，創(chuàng)造出不同的分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案