20．$\frac{4}{9}$÷4表示求4的$\frac{4}{9}$是多少？×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，就是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算．

解答 解：$\frac{4}{9}$÷4表示已知兩個(gè)因數(shù)的積是$\frac{4}{9}$，其中一個(gè)因數(shù)是4，求另一個(gè)因數(shù)是多少．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 本題通過具體算式考查了學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)除法意義的理解與應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下面幾個(gè)用0、4、8這三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成的兩位小數(shù)中，最大的是（　�。�
A．0.84B．4.80C．8.04D．8.40

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．一條公路全長(zhǎng)10千米，第一次修了$\frac{1}{4}$，第二次修了$\frac{1}{4}$千米，兩次共修了$\frac{11}{4}$千米，還剩全長(zhǎng)的$\frac{（\;\;\;\;）}{（\;\;\;\;）}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．一袋大米，吃了$\frac{2}{5}$，還剩30千克，這袋大米原來有（　�。┣Э耍�
A．50B．20C．12D．75

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15．學(xué)校食堂運(yùn)來大米和面粉各1000千克，同時(shí)吃了2天，大米吃了600千克，剩下的面粉比大米多$\frac{1}{5}$，面粉吃了多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．計(jì)算．共12分（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）
$\frac{7}{2}$÷$\frac{5}{4}$+$\frac{15}{2}$×$\frac{4}{5}$                 
$\frac{1}{15}$÷（$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{5}$）×3
5.4×$\frac{9}{10}$+3.6÷$\frac{10}{9}$+0.9         
$\frac{6}{5}$÷（$\frac{1}{2}$-$\frac{4}{7}$×$\frac{7}{12}$）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有1、2、6組成的三位數(shù)，一定是（　�。�
A．奇數(shù)B．偶數(shù)C．質(zhì)數(shù)D．合數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．直接寫出得數(shù) 
400÷20=398+56=45×30=730+670=
20+80×4=6400÷80=70×60=300+463=
3000÷50=120-20÷10=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．兩個(gè)數(shù)的積是640，一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大1000倍，另一個(gè)乘數(shù)不變，現(xiàn)在的積是640000．

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