一個(gè)底面半徑6分米的圓柱體,截去一個(gè)高2分米的小圓柱后,表面積比原來減少了
 
平方分米,體積減少了
 
立方分米.
考點(diǎn):簡單的立方體切拼問題,圓柱的側(cè)面積、表面積和體積
專題:立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:(1)圓柱體截去一個(gè)高2分米的小圓柱體,它的表面積只減少了這個(gè)小圓柱體的側(cè)面積,知道底面直徑,根據(jù)公式求出底面周長,再乘高即可得側(cè)面積;
(2)減少的體積就是截去一個(gè)高2分米的圓柱體的體積,然后再按照?qǐng)A柱體的體積公式V=sh進(jìn)行計(jì)算即可.
解答: 解:3.14×(6×2)×2
=3.14×24
=75.36(平方分米)
3.14×62×2
=3.14×36×2
=226.08(立方分米)
答:原來的圓柱體表面積少75.36平方分米,體積減少了226.08立方分米.
故答案為:75.36,226.08.
點(diǎn)評(píng):此題考查圓柱的表面積和體積,關(guān)鍵明白截去一個(gè)小圓柱體后,它的表面積只減少了這個(gè)小圓柱體的側(cè)面積,體積只減少了這個(gè)小圓柱體的體積,然后根據(jù)已知運(yùn)用公式計(jì)算求解.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

十億零五百六十萬寫作
 
,把它改寫成用“億”作單位的數(shù)是
 
兩個(gè)底面半徑相等的圓錐,第一個(gè)圓錐的高是第二個(gè)圓錐高的
5
6
,第二個(gè)圓錐的體積是90立方分米,第一個(gè)圓錐的體積是
 
立方分米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小軍坐在教室里第4列第3行,用數(shù)對(duì)表示是
 
,數(shù)對(duì)(2,5)表示的是第
 
列,第
 
行.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不計(jì)算,判斷2843÷43商是
 
位數(shù),56×43積是
 
位數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

240里有6個(gè)
 
,300是
 
個(gè)60,6416里有
 
個(gè)16,
 
的25倍數(shù)是675.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)信息填空:
第五次人口普查,我國有:十二億九千五百三十三萬人;據(jù)估計(jì)2013年世界人口將達(dá)到6379300000人,2050年將達(dá)到9300000000人.
(1)2013年世界人口數(shù)讀作
 
,把它四舍五入到“億”位約是
 
億.
(2)我國第五次人口普查公布的人口數(shù)寫作
 
;把2050年人口數(shù)改寫成“萬”作單位的數(shù)是
 
萬.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 
統(tǒng)計(jì)圖不但能看出數(shù)量的多少,而且能看出各種數(shù)量的增減變化.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

a、b都是非0自然數(shù),a是b的倍數(shù),a、b的公因數(shù)中一定有( 。
A、1和bB、1和aC、a和b

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

修一條長6000米的公路,已經(jīng)修了6天,還剩300米沒有修,平均每天修多少米?下列算式中正確的是( 。
A、(6000-300)÷6
B、6000÷6+300
C、6000÷6-300

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