下面的信息資料中，適合用折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是（　�。�
A、學(xué)校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)
B、六年級(jí)各班級(jí)做好事件數(shù)
C、5月份氣溫變化情況
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖的選擇
專題：統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用
分析：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答： 解：根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：5月份氣溫變化情況，適合用折線統(tǒng)計(jì)圖表示；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一塊底250米、高120米的平行四邊形的地里，共收玉米27噸，平均每公頃收玉米
 
噸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲數(shù)的
1
5
與乙數(shù)的
3
4
相等（甲乙都不為0）．那么（　�。�
A、甲數(shù)大于乙數(shù)B、甲數(shù)小于乙數(shù)
C、無(wú)法判斷

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，再向左移動(dòng)兩位，這個(gè)數(shù)就（　�。�
A、擴(kuò)大100倍
B、擴(kuò)大 10倍
C、縮小10倍
D、縮小100倍

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3
7
的分子加9，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（　　）
A、9B、21C、14D、28

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華和媽媽今年的年齡和是48歲，再過(guò)a年，兩個(gè)人的年齡和是（　�。q．
A、48B、48+a
C、48+a+a

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一籃雞蛋，若5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，最后余1個(gè)；若4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)，最后也余1個(gè)，若3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，最后還余1個(gè)．籃中至少有多少個(gè)雞蛋？（　�。�
A、60個(gè)B、13個(gè)
C、21個(gè)D、61個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)密封的長(zhǎng)方體水箱，從里面量長(zhǎng)80厘米，寬20厘米，高30厘米，當(dāng)水箱如圖①放置時(shí)，水深15厘米，當(dāng)水箱如圖②放置時(shí)，水深是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

養(yǎng)雞場(chǎng)原來(lái)一共養(yǎng)了4萬(wàn)只雞．第一次賣了1.28萬(wàn)只，第二次賣了2.64萬(wàn)只．養(yǎng)雞場(chǎng)現(xiàn)在還養(yǎng)有多少為只雞？

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同步練習(xí)冊(cè)答案