3
7
的分子加9,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)加上( 。
A、9B、21C、14D、28
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
專題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是指分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變;據(jù)此分析解答.
解答: 解:
3
7
的分子加9,由3變成12,相當(dāng)于分子乘4
要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母也應(yīng)該乘4,由7變成28,相當(dāng)于分母加上:28-7=21.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題主要利用分?jǐn)?shù)的性質(zhì)解決問題,像此類題由“加上”或“減去”一個(gè)數(shù),推出是原數(shù)乘或除以幾,再根據(jù)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因?yàn)?2÷1.6=20,所以32能被1.6整除…
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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如圖,從前面看到的形狀是( 。
A、
B、
C、

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)a和數(shù)b是兩個(gè)連續(xù)的自然數(shù),這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是( 。
A、aB、bC、abD、1

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

六?一班男生人數(shù)是全班人數(shù)的
3
5
,男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是(  )
A、3:5B、5:3
C、2:3D、3:2

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面的信息資料中,適合用折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是( 。
A、學(xué)校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)
B、六年級(jí)各班級(jí)做好事件數(shù)
C、5月份氣溫變化情況

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某地出租車行S千米收費(fèi)3S元.甲、乙、丙三人約定:由甲在A地租一輛出租車,途中乙在B地上車,丙在其后的C地上車,三人同時(shí)在D地下車.已知AB=BC=CD=10千米,出租車按規(guī)定收費(fèi)90元,那么這筆車費(fèi)由甲、乙、丙三人按乘 車的路程合理分?jǐn),順次?yīng)付(  )元.
A、40,30,20
B、50,30,10
C、45,30,15
D、55,25,10

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直徑10米的圓形水池外修一條2米寬的小路.求小路的面積.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

看誰算得快又準(zhǔn).
1
8
-
1
9
=
2
7
×14=
1000×
8
125
=
1
4
×
2
5
=
3
7
-
1
4
=
9
10
÷
1
2
=

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