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9．圖上1厘米表示實際距離20千米，改寫成數(shù)值比例尺是1：2000000．

分析根據(jù)圖中線段比例尺，可以得出圖上1厘米表示實際距離20千米，然后利用圖上距離：實際距離=比例尺，可以改寫成數(shù)值比例尺．

解答解：根據(jù)題干可得：
圖上距離1厘米相當于地面實際距離20千米，
20千米=2000000厘米，
所以此圖的比例尺為：1：2000000．
故答案為：20，1：2000000．

點評此題考查了線段比例尺的意義．注意求比例尺時，圖上距離和實際距離的單位要統(tǒng)一．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

10．商店運來蘋果360箱，（　�。\來梨多少箱？
在橫線上補充以下條件，可以分別列出算式是什么，把列出的算式填在括號里．
運來的蘋果是梨的

$\frac{3}{4}$ 360÷

$\frac{3}{4}$ ，運來的梨是蘋果的

$\frac{3}{4}$ ，360×

$\frac{3}{4}$ ．
運來的蘋果比梨多

$\frac{3}{4}$ 360÷（1

$+\frac{3}{4}$ ），運來的蘋果比梨少

$\frac{3}{4}$ ，360÷（1-

$\frac{3}{4}$ ）．
運來的梨比蘋果多

$\frac{3}{4}$ 360×（1+

$\frac{3}{4}$ ），運來的梨比蘋果少

$\frac{3}{4}$ ，360×（1-

$\frac{3}{4}$ ）．
運來的梨是蘋果和梨總數(shù)的

$\frac{3}{4}$ 360÷（1-

$\frac{3}{4}$ ）-360，運來的蘋果是蘋果和梨總數(shù)的

$\frac{3}{4}$ ，360

$÷\frac{3}{4}$ -360．
運來的蘋果比梨的

$\frac{3}{4}$ 多60箱，（360-60）÷

$\frac{3}{4}$ ．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

11．計算：
（1）

$\frac{7}{24}$ ×

$\frac{3}{4}$ +

$\frac{7}{24}$ ÷4；
（2）（

$\frac{1}{2}$ +

$\frac{1}{2}$ -

$\frac{5}{12}$ ）÷7；
（3）23-

$\frac{8}{9}$ ÷

$\frac{3}{8}$ ×

$\frac{1}{64}$ ；
（4）（

$\frac{4}{5}$ +1÷

$\frac{1}{4}$ ）×

$\frac{1}{16}$ ．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

17．甲、乙兩地相距416千米，汽車行完全程要6.5小時，摩托車行完全程要8小時．汽車的速度比摩托車每小時快多少千米？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

4．用遞等式計算．
（124-85）×12÷36；
50×2÷50×2；
（75+240）÷（20-5）；
（1818÷18-56）×11．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

14．2011年我國公布了新的個人所得稅征收標準．個人月收入3500元以下不征稅．月收入超過3500元，超過部分按下面的標準征稅．
不超過1500元的                 3%
超過1500元～4500元的部分      10%
超過4500元～9000元的部分      15%
…
李明的媽媽月收入4000元，爸爸月收入6000元，他們各應繳納個人所得稅多少元？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

1．在橫線上填上適當?shù)膯挝唬?br />教室的面積大約是50平方米．同學的身高大約是130厘米．
一張郵票的面積大約是5平方厘米．黑板的面積大約是8平方米．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：選擇題

18．下面算式中，與15×160的計算結(jié)果不同的算式是（　�。�

A．

150×16

B．

30×80

C．

30×320

D．

60×40

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：選擇題

19．相鄰兩個重量單位之間的進率是（　�。�

A．

1000

B．

100

C．

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