求陰影部分的面積．（單位：厘米）
考點(diǎn)：組合圖形的面積
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：①根據(jù)圖形可知，大半圓的直徑是10厘米，小半圓的直徑等于大半圓的半徑即10÷2=5厘米，根據(jù)圓的面積公式：s=πr2，用大半圓的面積減去一個(gè)小圓面積即可．
②把①補(bǔ)到②這樣黑色陰影部分與紅色陰影部分組成一個(gè)平行四邊形，所以黑色陰影部分的面積是平行四邊形面積的一半，平行四邊形的底是4×2=8，高是4，由此進(jìn)行解答即可．
解答： 解：①3.14×（10÷2）2÷2-3.14×（10÷2÷2）2
=3.14×25÷2-3.14×6.25
=3.14×12.5-3.14×6.25
=3.14×6.25
=19.625（平方厘米）

②（4×2）×4÷2
=8×4÷2
=16（平方厘米）
點(diǎn)評(píng)：本題運(yùn)用圓及平行四邊形的面積公式進(jìn)行解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程，并求出方程的解．
（1）某數(shù)的
1
3
乘以
7
2
得42，求這個(gè)數(shù)．
（2）一個(gè)數(shù)的3.2倍與這個(gè)數(shù)的差等于11，求這個(gè)數(shù)．
（3）一個(gè)數(shù)的
3
4
等于21的
2
7
，求這個(gè)數(shù)．
（4）一個(gè)數(shù)的
21
5
倍與它的
14
5
倍的和等于49，求這個(gè)數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一位同學(xué)做一道題：“已知兩個(gè)多項(xiàng)式A、B，計(jì)算2A+B”．他誤將“2A+B”看成“A+2B”，求得結(jié)果為9x2-2x+7．已知B=x2+3x-2，求正確答案．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如果在一個(gè)平面上畫出8個(gè)三角形，最多可以把平面分成多少個(gè)部分？
（2）如果在一個(gè)平面上畫出3個(gè)四邊形、2個(gè)圓、l條直線，最多可以把平面分成多少個(gè)部分？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗和小明分別在紙上寫兩個(gè)數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的和是305.8，小麗寫的數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就等于小明寫的數(shù)，你們知道小明和小麗分別在紙上寫了哪兩個(gè)數(shù)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

買一根粗蘿卜，取中間一段（近似圓柱），動(dòng)手操作進(jìn)行圓柱體積公式的推導(dǎo)，并算出它的體積．（附一張拼成近似長(zhǎng)方體的照片）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將“白、旦、田、由、甲、申”這六個(gè)字按如圖的方式排列．請(qǐng)問(wèn)：
（1）第1行從左往右數(shù)的第15個(gè)字是多少？
（2）第1列從上往下數(shù)的第25個(gè)字是多少？
（3）第25行的第15個(gè)字是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫出得數(shù)：
1-
11
12
=
2
3
+
1
4
=
2
3
-
1
4
=
1
8
-
1
9
=
8
9
-
5
18
=
3
5
+
1
8
=
8
9
-
1
2
=
7
12
-
1
3
=
4
5
+
3
4
=
11
58
+
29
58
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校六年級(jí)甲班有學(xué)生不超過(guò)50人，在一次測(cè)試中，有
1
7
的同學(xué)獲甲級(jí)成績(jī)，有
1
3
的同學(xué)獲乙級(jí)成績(jī)，有
1
2
的同學(xué)獲丙級(jí)成績(jī)，余下的同學(xué)便是不及格．問(wèn)：該班有多少學(xué)生？

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同步練習(xí)冊(cè)答案