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【題目】小紅今年讀二年級了，他的身高是128厘米。 （_______）

【答案】√

【解析】

試題長度單位的理解應用；

解：小紅身高128厘米，即1米27厘米，是對的；

故答案為：√；

練習冊系列答案
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【題目】16.203讀作十六點二百零三，這是一個三位小數。（ ）

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【題目】0.6里面有　 　個十分之一，有　 　個百分之一．

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【題目】　 　個是1

=　 　個

1是　 　個

==　 　÷6．

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【題目】李村的居民1999－2004年人均收入情況如下表。

1999

2000

2001

2002

2003

2004

人均收入（元）

800

1200

1400

1800

2200

2800

（1）把折線統(tǒng)計圖繼續(xù)畫完。想一想，怎樣繪制折線統(tǒng)計圖中的線段？

（2）根據統(tǒng)計圖回答問題：

①1999年李村居民的人均收入是多少元？從1999年到2004年人均收入增加了多少元？

②李村居民的人均收入是逐年提高的嗎？哪一年增加的最快？是怎樣看出來的？

③李村下一年的人均收入可能會怎樣變化？說說預測的依據。

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【題目】某園林單位對A、B、C、D四個品種共500株果樹幼苗進行成活實驗。其中C、D兩種果樹幼苗數量相等，A種果樹幼苗比D種果樹幼苗多20%。通過試驗得知，C種果樹幼苗成活率為89.6%，把試驗數據繪制成圖（1）。

（1）請求出C種果樹的株數。

（2）請通過計算說明500株幼苗中各種幼苗數所占百分比，并用扇形統(tǒng)計圖表示在圖（2）中。

（3）如果購買A、B兩種果樹幼苗每株25元，C、D兩種果樹幼苗每株26元，現投入2600元整購買這四個品種中任意一個品種，哪一個品種的幼苗成活的數量最多？請通過計算說明理由。

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【題目】47×25×4=47×（25×4）運用了（ ）
A.乘法交換律
B.乘法結合律
C.乘法分配律
D.加法結合律

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【題目】希望小學從六年級任意抽取了若干名學生進行體能測試，并根據收集的數據制成了如下兩幅統(tǒng)計圖．

（1）六年級有多少名學生參加體能測試？

（2）完成統(tǒng)計圖．

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【題目】連一連．

24×53 得數比1800大，比2800小

37×65 得數比3500大，比4800小

28×32 得數比1000大，比1800小

76×59 得數比600大，比1200�。�

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