把4.2
?
3
，4.
??
23
，4.23，4.22按從小到大排列是
4.22＜4.23＜4.
?
2
?
3
＜4.2
?
3
4.22＜4.23＜4.
?
2
?
3
＜4.2
?
3
．
分析：比較兩個小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位大的那個數(shù)就大．如果十分位上的那個數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，依此類推．
解答：解：因為4.2
?
3
=4.23333…
4.
?
2
?
3
=4.232323…
所以4.22＜4.23＜4.
?
2
?
3
＜4.2
?
3
；
故答案為：4.22＜4.23＜4.
?
2
?
3
＜4.2
?
3
．
點評：掌握小數(shù)大小比較的方法，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

寫一寫，分一分．
（1）24的約數(shù)有
1，2，3，4，6，8，12，24
1，2，3，4，6，8，12，24
．
（2）根據(jù)你學(xué)過的知識，把這些數(shù)分一分類，說出你的分類理由．
第一種：你分成了
2
2
類，分別是
奇數(shù)：1，3；偶數(shù)：2，4，6，8，12，24
奇數(shù)：1，3；偶數(shù)：2，4，6，8，12，24
，
理由是
按奇偶性分類
按奇偶性分類
．
第二種：你還可以分成了
3
3
類，分別是
質(zhì)數(shù)2，3：；合數(shù)：4，6，8，12，24；既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)：1
質(zhì)數(shù)2，3：；合數(shù)：4，6，8，12，24；既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)：1
，
理由是
按約數(shù)的個數(shù)分類
按約數(shù)的個數(shù)分類
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）交換兩個因數(shù)的位置，積不變，這叫乘法交換律．如：4×25=25×4，用字母表示：a×b=
b
b
×
a
a
．
（2）三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù)或者先乘后兩個數(shù)再與第三個因數(shù)相乘，它們的積不變，這叫乘法結(jié)合律．如：（25×5）×2=25×（5×2），用字母表示：（a×b）×c=
a
a
×（
b
b
×
c
c
）．
（3）兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加，這叫乘法分配律．如（4+2）×25=4×25+2×25，用字母表示：（a+b）×c=
a
a
×
c
c
+
b
b
×
c
c
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把1.2.3…13這十三個數(shù)分別填入下面三個圓圈內(nèi)．已知1.4.7三個數(shù)填在第一個圈內(nèi)，3填在第三個圈內(nèi)，請把餘下的九個數(shù)填在適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi)，使得同一個圓圈內(nèi)任意兩個數(shù)相減，所得的差不得在同一個圓圈內(nèi)．（例如：4和1的差是3，3不在1這個圓圈內(nèi)．）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們知道3個點連成線段的條數(shù)是：1+2=3條
4個點連成線段的條數(shù)是：1+2+3=6條
5個點連成線段的條數(shù)是：1+2+3+4=10條
根據(jù)這種規(guī)律：
8個點連成線段的條數(shù)是：
28
28
條
在我們的學(xué)習(xí)中，常常需要我們認(rèn)真觀察，大膽的探索，才能歸納其中的規(guī)律，請參考上面的學(xué)習(xí)，探索內(nèi)角和的規(guī)律：
多邊形

…
邊數(shù) 3 4 5 6 …
內(nèi)角和 180° 360° 540° 720° …
（1）多邊形內(nèi)角和與它的邊數(shù)有什么關(guān)系？
（2）一個九邊形的內(nèi)角和是多少？
（3）如果用字母a表示多邊形的邊數(shù)，你能把多邊形的內(nèi)角和表示出來嗎？請用代數(shù)式表示出來．

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同步練習(xí)冊答案