【題目】一共有50個(gè)櫻桃,小雨自己留下10個(gè),剩下的分給3個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)?這樣計(jì)算,每個(gè)小朋友分到的不是整數(shù)個(gè),要把自己留的櫻桃樹(shù)調(diào)整成多少才能使每個(gè)小朋友分到的變成整數(shù),又與原來(lái)的數(shù)量接近?
【答案】個(gè); 11個(gè)。
【解析】
用減法求出剩下的個(gè)數(shù),然后把剩下的個(gè)數(shù)除以3即可求出平均每個(gè)小朋友分到的個(gè)數(shù);要想使分到的個(gè)數(shù)變成整數(shù)且與原數(shù)接近,可以用四舍五入的方法把計(jì)算出的每個(gè)小朋友分到的個(gè)數(shù)保留整數(shù),然后乘3就是分走的總數(shù),用50減去分走的總數(shù)即可求出小雨自己留的櫻桃數(shù)。
(50-10)÷3
=40÷3
= (個(gè))
50-13×3
=50-39
=11(個(gè))
答:每個(gè)小朋友可以分到 個(gè)。要把自己留的櫻桃樹(shù)調(diào)整成11才能使每個(gè)小朋友分到的變成整數(shù)。
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(1)
小數(shù)________,分?jǐn)?shù)________,百分?jǐn)?shù)________
(2)
小數(shù)________,分?jǐn)?shù)________,百分?jǐn)?shù)________
(3)
小數(shù)________,分?jǐn)?shù)________,百分?jǐn)?shù)________
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【題目】一件上衣a元 一條褲子b元。
(1)買(mǎi)一套上衣共需要( )元。
(2)買(mǎi)一件上衣和兩條褲子共需要( )元。
(3)買(mǎi)兩件上衣和一條褲子共需要( )元。
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【題目】進(jìn)一步理解正負(fù)數(shù)的意義
在存折的明細(xì)中分別用不同的數(shù)字表示存入和支出.如圖所示,圖中的 2000、500表示的是存人的錢(qián)數(shù),其中2000表示2004年1月5日存入2000元,500表示2004年2月21日又存入500 元;而這里新出現(xiàn)的前面有“﹣”號(hào)的數(shù),像﹣500、﹣132 則表示支出的錢(qián)數(shù);其中﹣500 讀作 ,表示2004年1月26日 ,﹣132讀作 ,表示2004年2月18 日 .
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【題目】奶奶養(yǎng)鵝26只,養(yǎng)鴨30只,養(yǎng)雞45只,
①鴨比鵝多幾只?
②鴨比雞少多少只?
③請(qǐng)你再提出一個(gè)問(wèn)題,再列式解答出來(lái)好嗎?
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