【題目】進一步理解正負數的意義
在存折的明細中分別用不同的數字表示存入和支出.如圖所示,圖中的 2000、500表示的是存人的錢數,其中2000表示2004年1月5日存入2000元,500表示2004年2月21日又存入500 元;而這里新出現的前面有“﹣”號的數,像﹣500、﹣132 則表示支出的錢數;其中﹣500 讀作 ,表示2004年1月26日 ,﹣132讀作 ,表示2004年2月18 日 .
【答案】負五百,支出500元,負一百三十二,支出132元.
【解析】
試題分析:此題主要用正負數來表示具有意義相反的兩種量:支出記為負,則存入就記為正;
及正、負數的讀法.“+”讀作“正”,“﹣”讀作“負”,后面的數根據以前學過的數的讀法讀.由此解答即可.
解:像﹣500、﹣132 則表示支出的錢數;其中﹣500讀作:負五百,表示2004年1月26日支出500元,﹣132讀作負一百三十二,表示2004年2月18支出132元;
故答案為:負五百,支出500元,負一百三十二,支出132元.
科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】一共有50個櫻桃,小雨自己留下10個,剩下的分給3個小朋友,每個小朋友可以分到幾個?這樣計算,每個小朋友分到的不是整數個,要把自己留的櫻桃樹調整成多少才能使每個小朋友分到的變成整數,又與原來的數量接近?
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】下面每個小方格代表1平方厘米。
(1)在方格紙上畫出面積是18平方厘米的長方形,你能畫幾個?
(2)算出周長填入表中,說說你發(fā)現了什么規(guī)律。
長/厘米 | 寬/厘米 | 面積/平方厘米 | 周長/厘米 |
18 | |||
18 | |||
18 |
規(guī)律:
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科目:小學數學 來源: 題型:
【題目】蝸牛爬桿,第一天白天前進3米,晚上后退2米;第二天白天前進4米,晚上后退5米;第三天白天前進6米,晚上后退3米,請你將這個過程記錄在表中.
假如蝸牛每天前進4米,晚上后退2米,從12米深的井底沿井壁向上爬,想一想蝸牛幾天爬到井口?
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