在如圖中一共有（　�。﹤�(gè)三角形．
A、3B、4C、7D、8
考點(diǎn)：組合圖形的計(jì)數(shù)
專題：幾何的計(jì)算與計(jì)數(shù)專題
分析：線段AC上有三個(gè)點(diǎn)，能組成5個(gè)三角形，線段AF上有三個(gè)點(diǎn)，能組成3個(gè)三角形，共有5+3=8（個(gè)）；據(jù)此解答．
解答： 解：5+3=8（個(gè)）．
答：圖中一共有8個(gè)三角形．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了計(jì)數(shù)方法的應(yīng)用，靈活應(yīng)用握手問題算出三角形的個(gè)數(shù)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)時(shí)鐘的時(shí)針和分針各自正指著分鐘的刻度，分針在時(shí)針的前面，且它們之間的角度是108°，鐘面上所示的時(shí)間是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)電影院的第一排有15個(gè)座位，以后每一排都比前一排多2個(gè)座位，最后一排有73個(gè)座位，這個(gè)電影院一共有
 
個(gè)座位．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某果園工人帶一筐蘋果和一筐梨去慰問住院病人，已知梨的個(gè)數(shù)是蘋果的3倍，每次取出5個(gè)梨和2個(gè)蘋果分給一個(gè)病人，最后還剩11個(gè)梨，蘋果正好分完．那么，蘋果有
 
個(gè)，梨有
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

古時(shí)候的原始人捕獵，捕到一只野獸對(duì)應(yīng)一根手指．等到10根手指用完，就在繩子上打一個(gè)結(jié)，這就是運(yùn)用現(xiàn)在的數(shù)學(xué)中的（　　）
A、出入相補(bǔ)原理B、等差數(shù)列求和
C、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某次數(shù)學(xué)考試共5道題，全班52人參加，共做對(duì)181題．已知每人至少做對(duì)1題；做對(duì)1道題的有7人，做對(duì)2道題的人和做對(duì)3道題的人一樣多，做對(duì)5道題的有6人，那么做對(duì)4道題的人數(shù)是（　　）
A、29B、31C、33D、35

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

世界數(shù)學(xué)最高獎(jiǎng)是（　�。┧c1932年在第九屆國際數(shù)學(xué)家大會(huì)上成立，于1936年首次頒獎(jiǎng)，是數(shù)學(xué)家的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)．
A、諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)B、拉馬努金獎(jiǎng)
C、菲爾茲獎(jiǎng)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一所大學(xué)將42000元的研究經(jīng)費(fèi)分配給甲、乙、丙三位教授．甲教授得到的經(jīng)費(fèi)等于乙、丙兩位教授所得經(jīng)費(fèi)的和．乙教授比丙教授少得
1
4
．乙教授得到研究經(jīng)費(fèi)多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

簡便計(jì)算：34000÷125．

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同步練習(xí)冊(cè)答案