【題目】=10 =2 +5=15 代表幾?代表幾?代表幾?

【答案】代表10,代表8,代表2。

【解析】觀察這三道算式,第三個算式中只有一個未知數(shù)的圖形。因為(10)+5=15,所以代表10。再看還出現(xiàn)在第二個式子中,第二個式子可以看作10-=2,因為10-(8)=2,所以代表8,用同樣的方法觀察到還出現(xiàn)在第一個式子中,第一個式子可以表示10,代表8,代表2。

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【題目】把14表示成幾個自然數(shù)(可以重復(fù))的和,并使得這些數(shù)的乘積盡可能大,問:這個乘積最大可能是多少?

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【題目】8×5÷4

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【題目】按要求寫數(shù)。

寫出20前面的所有平方數(shù)( )。

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【題目】8+1=

8+3=

8+5=

8+7=

8+9=

8+11=

偶數(shù)+奇數(shù)=(

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【題目】有的偶數(shù)可以寫成兩個奇合數(shù)之和,例如24=9+15,100=25+75.所有不能表示為兩個奇合數(shù)之和的偶數(shù)中,最大的一個是多少?

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【題目】讀出下面各數(shù)

12、18、14、17、19、20

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【題目】東方小學(xué)四年級有4個班,每班45人,五年級有5個班,每班48人。四年級比五年級少多少人?

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【題目】12的因數(shù)有______。

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