0.5m3=
 
dm3=
 
L    
6500cm3=
 
dm3=
 
mL．
考點(diǎn)：體積、容積進(jìn)率及單位換算
專(zhuān)題：長(zhǎng)度、面積、體積單位
分析：（1）高級(jí)單位m3化低級(jí)單位dm3乘進(jìn)率1000；dm3與L是等量關(guān)系，二者互化數(shù)值不變．
（2）低級(jí)單位cm3化高級(jí)單位dm3除以進(jìn)率1000；cm3與ml是等量關(guān)系，二者互化數(shù)值不變．
解答： 解：（1）0.5m3=500dm3=500L；
（2）6500cm3=6.5dm3=6500ml．
故答案為：500，500，6.5，6500．
點(diǎn)評(píng)：本題是考查體積、容積的單位換算．單位換算首先要弄清是由高級(jí)單位化低級(jí)單位還是由低級(jí)單位化高級(jí)單位，其次記住單位間的進(jìn)率．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

約1500年前，中國(guó)有一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家
 
，他計(jì)算出圓周率應(yīng)在3.1415926和3.1415927之間，成為世界上第一個(gè)把圓周率的值精確到7位小數(shù)的人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3
5
的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

五年級(jí)（1）班有學(xué)生56人，其中每人至少做完一種作業(yè)，45人做完數(shù)學(xué)作業(yè)，42人做完語(yǔ)文作業(yè)，這個(gè)班兩種作業(yè)都做完的人有
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

邊長(zhǎng)是6.28分米的正方形紙圍成一個(gè)圓柱形紙筒（接頭處不計(jì)），這個(gè)紙筒的側(cè)面積是
 
平方分米，體積是
 
立方分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校藝術(shù)團(tuán)共有團(tuán)員45人，其中有22名同學(xué)會(huì)彈鋼琴，27名同學(xué)會(huì)拉小提琴，而兩樣都會(huì)的同學(xué)人數(shù)恰好是兩樣都不會(huì)的同學(xué)人數(shù)的3倍，則至少會(huì)其中一樣的同學(xué)有
 
名．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)盒子里有3個(gè)白球、4個(gè)紅球和6個(gè)藍(lán)球，從盒中摸一個(gè)球，可能有
 
種結(jié)果，摸出
 
球的可能性最大，可能性是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)長(zhǎng)方體木料鋸成兩個(gè)長(zhǎng)方體，一共增加了4個(gè)面．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

棱長(zhǎng)8厘米的正方體，表面積和體積相等．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案