Question

生活中的統(tǒng)計．
如圖是某校教師喜歡看的電視節(jié)目統(tǒng)計圖．
（1）喜歡《走進科學》的老師占老師總?cè)藬?shù)的

 

%．
（2）喜歡

 

節(jié)目的人數(shù)最少．
（3）若該校有200名老師，則喜歡新聞聯(lián)播的老師有

 

人，喜歡《焦點訪談》比喜歡《大風車》的人數(shù)少

 

人．

Answer 1

考點：扇形統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖表中獲取信息

專題：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算與應(yīng)用

分析：（1）把這個學校老師總?cè)藬?shù)看作單位“1”，用1減去喜歡新聞聯(lián)播》、《大風車》節(jié)目的人數(shù)所占的百分比就是喜歡《走進科學》的老師占老師總?cè)藬?shù)的百分比．
（2）由扇形統(tǒng)計圖喜歡各種節(jié)種目人數(shù)的扇形的大�。ɑ蛩�占百分率的大�。┘纯纱_定喜歡哪種節(jié)目的人數(shù)最少．
（3）根據(jù)百分數(shù)乘法的意義，用這個學校老師的總?cè)藬?shù)乘喜歡《新聞聯(lián)播》的老師所占的百分率就是喜歡《新聞聯(lián)播》的老師人數(shù)；同理，用這個學校老師的總?cè)藬?shù)乘喜歡《焦點訪談》比喜歡《大風車》的人數(shù)少的百分率就是喜歡《焦點訪談》比喜歡《大風車》少的人數(shù)．

解答： 解：（1）1-15-22%-25%=38%
答：喜歡《走進科學》的老師占老師總?cè)藬?shù)的38%．

（2）38%＞25%＞22%＞15
即喜歡看《走進科學》的人數(shù)＞喜歡看《大風車》的人數(shù)＞喜歡看《新聞聯(lián)播》的人數(shù)＞喜歡看《看焦點訪談》的人數(shù)
答：喜歡看《看焦點訪談》的人數(shù)最少．

（3）200×22%=44（人）
200×（25%-15%）
=200×10%
=20（人）
答：喜歡新聞聯(lián)播的老師有 44人，喜歡《焦點訪談》比喜歡《大風車》的人數(shù)少 20人．
故答案為：38，《焦點訪談》，44，20．

點評：此題是考查如何根據(jù)計算需要，從扇形統(tǒng)計圖獲取有用信息，并根據(jù)所獲取的信息進行相應(yīng)的計算等．