一臺電風(fēng)扇168元，王老師帶1000元錢買5臺電風(fēng)扇夠嗎？如果夠還多多少元？
考點(diǎn)：整數(shù)的乘法及應(yīng)用
專題：簡單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題
分析：先根據(jù)總價=單價×數(shù)量，求出5臺電風(fēng)扇需要的總錢數(shù)，再與1000元比較即可．
解答： 解：168×5=840（元）
840＜1000
所以買5臺電風(fēng)扇夠，
1000-840=160（元）
答：王老師帶1000元錢買5臺電風(fēng)扇夠；還多160元．
點(diǎn)評：本題考查了總價、單價、數(shù)量三者之間的關(guān)系，先求出總價，再比較．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

975×936×972×□，要使這個連乘式的積末尾四數(shù)字都是0，□內(nèi)最小應(yīng)填
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24個小朋友共做840朵小紅花，平均每個小朋友做了多少朵？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

五年級（1）班某小組四位同學(xué)兩次跳繩測試成績?nèi)鐖D．

（1）與第一次測試相比，第二次測試誰的進(jìn)步最大？
（2）他們兩次測試的平均成績各是多少下？
（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？并解答．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把長為8厘米，寬為7厘米的2個長方形拼成一個新的長方形，拼成的長方形的周長比原來兩個長方形的周長和減少了
 
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求圖形的周長．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

能簡算的要簡算．
0.25×15.4×4                
7.09×101-7.09           
4.62-1.41+5.38-1.59
0.24+0.76×5           
18.5-（8.5-4.9）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

正方形的邊長為30cm，分別以正方形的4個頂點(diǎn)為圓心，以邊長為半徑，畫一個
1
4
圓，求這個圖形的周長與面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用2、3、4能擺成
 
不同的兩位數(shù)，它們是
 
．

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