下面每組數(shù)中是互質(zhì)數(shù)的是（　　）
A、8和10B、12和13
C、6和9
考點(diǎn)：合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專(zhuān)題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)互質(zhì)數(shù)的意義：公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)．據(jù)此解答．
解答： 解：A、8和10的因數(shù)有1、2，所以8和10不是互質(zhì)數(shù)；
B、12和13的公因數(shù)只有1，所以12和13是互質(zhì)數(shù)；
D、6和9的公因數(shù)有：1、3，所以6和9不是互質(zhì)數(shù)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是理解互質(zhì)數(shù)的意義，公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)．
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兩端都在圓上的線段，
 
最長(zhǎng)．

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小明為全家買(mǎi)了3張參觀動(dòng)物園的票，價(jià)格最低的一張為3元錢(qián)，價(jià)格最高的一張為5元錢(qián)，下列（　　）可能是三張票價(jià)的總價(jià)錢(qián)．
A、8元B、9元
C、13元D、15元

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一根電線剪成兩段，第一段長(zhǎng)
8
9
米，第二段占全長(zhǎng)的
8
9
，那么（　�。�
A、第一段長(zhǎng)B、第二段長(zhǎng)
C、一樣長(zhǎng)D、無(wú)法確定

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面那個(gè)數(shù)對(duì)所在的位置與數(shù)對(duì)（4，4）所表示的位置距離最遠(yuǎn)．
A、（3，4 ）
B、（1，1）
C、（4，5）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲數(shù)是20，比乙數(shù)的5倍少8，求乙數(shù)是多少？如設(shè)乙數(shù)為X，下面方程式正確的是（　�。�
A、20-5X=8
B、8+5X=20
C、5X-8=20

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一長(zhǎng)方體木料，它的長(zhǎng)寬高分別是10分米、6分米和4分米，若把它鋸成棱長(zhǎng)是2分米的正方體方塊，最多能鋸出多少塊？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖四個(gè)圖形體積之間分別有什么關(guān)系？請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)．（如乙的體積是甲的
1
3
或甲的體積是乙的3倍）

①
 

②
 

③
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從甲地到乙地的路全是角度相同的坡度，其中上坡路的路程是下坡路的一半．一輛汽車(chē)從甲地出發(fā)，行上坡路的速度也是下坡路時(shí)的一半．32分鐘剛好到達(dá)乙地．這輛車(chē)從乙地返回甲地，要行多少分鐘呢？

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