書(shū)架上層放著6本不同的數(shù)學(xué)書(shū)，下層放有5本不同的語(yǔ)文書(shū)，從中任取數(shù)學(xué)書(shū)與語(yǔ)文書(shū)各一本．有種
 
不同的取法．
考點(diǎn)：排列組合
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：上層是從6本中取1本，有6種不同的取法；同理下層有5種不同的取法，進(jìn)一步利用乘法原理解決問(wèn)題．
解答： 解：6×5=30（種）；
答：有30種不同的取法．
故答案為：30．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了乘法原理：即做一件事，完成它需要分成n個(gè)步驟，做第一步有m1種不同的方法，做第二步有m2不同的方法，…，做第n步有mn不同的方法．那么完成這件事共有 N=m1×m2×…×mn種不同的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)24厘米，長(zhǎng)與寬的比是5：3，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是
 
平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用普通計(jì)時(shí)法：21：00
 
；         15時(shí)55分
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

因?yàn)?span id="jfj4thk" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
6
15
的分母含有2、5以外的質(zhì)因數(shù)，所以
6
15
不能化為有限小數(shù)．
 
． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地元月份某天的氣溫為“-1度～6度”，這一天某地的溫差是
 
度．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

□=○+○○+□=240○=
 
□=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

0×10=0÷10=0×0．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在通分過(guò)程中，相同的分母叫做這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

由一個(gè)圓剪拼成的近似長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6.28厘米，這個(gè)圓的半徑是
 
厘米．

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同步練習(xí)冊(cè)答案