7．連線．

分析 根據(jù)整數(shù)中“零”的讀法，每一級(jí)末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零即可分別寫出每個(gè)數(shù)．

解答 解：30065040讀作三千零六萬零四十；
36054000讀作三千六百零五萬四千；
36504000讀作三千六百五十萬四千．

點(diǎn)評(píng) 本題是考查整數(shù)的讀法．注意，分級(jí)讀或借助數(shù)位順序表讀能較好的避免讀錯(cuò)0的情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．小明上學(xué)大約要走（　�。┟祝�
A．500米B．600米C．750米D．920米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．列出算式再計(jì)算．
（1）$\frac{1}{3}$與$\frac{3}{4}$的和乘$\frac{13}{15}$的倒數(shù)，積是多少？
（2）甲數(shù)和乙數(shù)的比是4：5，如果甲數(shù)是20，乙數(shù)是多少？
（3）一個(gè)數(shù)的$\frac{3}{4}$比25多14，這個(gè)數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．算一算．
$\frac{3}{7}$+$\frac{2}{7}$=$\frac{5}{16}$-$\frac{1}{16}$=$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{5}$=$\frac{9}{10}$-$\frac{4}{10}$=$\frac{5}{6}$-$\frac{2}{6}$=
$\frac{2}{8}$+$\frac{6}{8}$=1-$\frac{3}{8}$=$\frac{1}{5}$+$\frac{4}{5}$=$\frac{7}{9}$-$\frac{2}{9}$=$\frac{1}{4}$+$\frac{2}{4}$=
$\frac{5}{12}$+$\frac{6}{12}$=$\frac{5}{7}$-$\frac{4}{7}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．按要求畫出圖形．
（1）過P點(diǎn)畫一條已知直線的平行線，再利用這一組平行線畫出一個(gè)最大的正方形．
（2）畫一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．大于$\frac{1}{3}$小于$\frac{2}{3}$的真分?jǐn)?shù)有無數(shù)個(gè)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．小明的身高有13米．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．直接寫出得數(shù)．
18×5=450+60=805-500=23×7=
320×40=120÷4=250×8=30×90=
6×700=0×680=67×5≈92×203≈

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17．讀數(shù)、寫數(shù)：
46.30讀作四十六點(diǎn)三零  
十六點(diǎn)零二 寫作16.02．

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同步練習(xí)冊(cè)答案