【題目】列式計(jì)算.
(1)750除以15的商加上46乘2的積,和是多少?
(2)508與289的差乘26,積是多少?
【答案】(1)750÷15+46×2,
=50+92,
=142;
答:和是142。
(2)(508-289)×26,
=219×26,
=5694;
答:積是5694。
【解析】求和,750除以15的商是一個(gè)加數(shù),46乘2的積是另一個(gè)加數(shù),列式750÷15+46×2,
(2)求積,508與289的差是一個(gè)因數(shù),26是另一個(gè)因數(shù),列式(508-289)×26。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】爸爸外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),從1號(hào)開始,到下一個(gè)月31號(hào)結(jié)束,整整兩個(gè)月共62天,他外出學(xué)習(xí)的這兩個(gè)月可能是( )月和( )月。
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【題目】找規(guī)律,填一填:●○○○○●○○○○●○○○○…第30個(gè)小球是 ,第51個(gè)小球是 。
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【題目】同學(xué)們?nèi)ソ加,一年?jí)去了97人,二年級(jí)去了105人,三年級(jí)去的人數(shù)與一年級(jí)同樣多,三個(gè)年級(jí)一共去了多少人?
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【題目】有同樣大小的紅、白、黑珠共180個(gè),按5個(gè)紅的、4個(gè)白的,3個(gè)黑的順序排列.
(1)第146個(gè)珠是什么顏色?
(2)這146個(gè)珠中黑珠共有幾個(gè)?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有△□共270個(gè),按2個(gè)△,3個(gè)□,4個(gè)○排列,如圖:△△□□□○○○○…,那么○共有多少個(gè)?第247個(gè)是哪種圖形?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】讀故事想問題。
在數(shù)學(xué)上也不乏“此時(shí)無聲勝有聲”的小故事。1903年,在紐約的一次數(shù)學(xué)報(bào)告會(huì)上,數(shù)學(xué)家科勒上了講臺(tái),他沒說一句話,知識(shí)用粉筆在黑板上寫了兩個(gè)算式,一個(gè)是67個(gè)2相乘減1,另一個(gè)是193707721×761838257287,并演算出結(jié)果。兩個(gè)算式的結(jié)果完全相同,這時(shí),全場爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。這是為什么呢?
因?yàn)榭评战鉀Q了200年來一直沒有弄清的一個(gè)問題,即67個(gè)2相乘減1的結(jié)果是不是質(zhì)數(shù)?現(xiàn)在既然它等于另外另個(gè)數(shù)的乘積,因此證明67個(gè)2相乘再減1不是質(zhì)數(shù),而是合數(shù)。
科勒只作了一個(gè)簡短的無聲的報(bào)告,可這是他花了3年中全部星期天的試卷才得出的結(jié)論。在這簡單算式中所蘊(yùn)涵的智慧、毅力和努力,比洋洋灑灑的萬言報(bào)告更具魅力。
請(qǐng)你用數(shù)學(xué)概念說明為什么67個(gè)2相乘再減1的結(jié)果不是質(zhì)數(shù)而是合數(shù)。
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