既有公因數(shù)2，又有公因數(shù)5的兩個(gè)數(shù)，它們的最大公因數(shù)一定是10
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法
專(zhuān)題：數(shù)的整除
分析：可以舉例說(shuō)明：當(dāng)既有公因數(shù)2，又有公因數(shù)5的兩個(gè)數(shù)，它們一定有公因數(shù)是10，但是不一定是最大的．
解答： 解：舉例為：
120和60是既有公因數(shù)2又有公因數(shù)5的兩個(gè)數(shù)，但是它們的最大公因數(shù)是：60．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：本題考查求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)問(wèn)題：既有公因數(shù)2，又有公因數(shù)5的兩個(gè)數(shù)，它們一定有公因數(shù)是10，但是不一定是最大的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

像“8和9、4和7、5和8、3和4”這樣的每組數(shù)的最小公倍數(shù)都是它們兩數(shù)的乘積．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線(xiàn)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q(chēng)．
教室的面積48
 
    
學(xué)校的面積約3
 

手帕的面積4
 
     
我國(guó)領(lǐng)土面積大約是960萬(wàn)
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

六（1）班女生人數(shù)是男生的
7
8
，是把
 
看作單位“1”，
 
×
7
8
=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)除以6，商和余數(shù)都是8，被除數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖把等式填充完整．
 
：
 
=
2
3
 
×
2
3
=
 

 
÷
2
3
=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)先擴(kuò)大到原數(shù)的1000倍，再縮小到擴(kuò)大后所得數(shù)的
1
10
后是35.6，這個(gè)小數(shù)原來(lái)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

與5.9噸相等的數(shù)是（　�。�
A、590千克
B、5900千克
C、5噸9千克
D、5噸90千克

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)圓柱體的側(cè)面展開(kāi)，不可能得到的圖形是（　　）
A、梯形B、長(zhǎng)方形
C、正方形D、平行四邊形

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