【題目】用簡便方法計(jì)算下面各題,再用字母表示出來。
(1)18.7-8.8-1.2 (2)7.4×9.9+7.4×0.1
(3)8.9×2.5×4 。4)16.81+3.51+6.49
(5)360÷1.5÷2 (6)1000÷(125÷1.5)
【答案】(1)8.7;a-b-c=a-(b+c);
(2)74;a×c+b×c=(a+b)×c;
(3)89;a×b×c=a×(b×c);
(4)26.81; a+b+c=a+(b+c);
(5)120;a÷b÷c=a÷(b×c);
(6)12;a÷(b÷c)=a÷b×c。
【解析】
(1)根據(jù)一個(gè)數(shù)減兩個(gè)數(shù),等于用這個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的和的減法性質(zhì)解答;
(2)根據(jù)乘法分配律解答即可;
(3)根據(jù)乘法結(jié)合律解答即可;
(4)根據(jù)加法結(jié)合律解答即可;
(5)(6)根據(jù)除法的性質(zhì)解答即可。
(1)18.7-8.8-1.2
=18.7-(8.8+1.2)
=18.7-10
=8.7;
a-b-c=a-(b+c);
(2)7.4×9.9+7.4×0.1
=(9.9+0.1)×7.4
=10×7.4
=74;
a×c+b×c=(a+b)×c;
(3)8.9×2.5×4
=8.9×(2.5×4)
=8.9×10
=89;
a×b×c=a×(b×c);
(4)16.81+3.51+6.49
=16.81+(3.51+6.49)
=16.81+10
=26.81;
a+b+c=a+(b+c);
(5)360÷1.5÷2
=360÷(1.5×2)
=360÷3
=120;
a÷b÷c=a÷(b×c);
(6)1000÷(125÷1.5)
=1000÷125×1.5
=8×1.5
=12;
a÷(b÷c)=a÷b×c。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制折線統(tǒng)計(jì)圖,再回答問題.
(1)育紅小學(xué)各年級向?yàn)?zāi)區(qū)希望小學(xué)捐款錢數(shù)統(tǒng)計(jì)表.
年級 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
錢數(shù)(元) | 20 | 35 | 50 | 72 | 85 | 98 |
(2)觀察統(tǒng)計(jì)圖,這六個(gè)年級捐款錢數(shù)有什么變化?
(3)育紅小學(xué)平均每個(gè)年級捐款多少元?
(4)中心小學(xué)捐款是育紅小學(xué)捐款總數(shù)的1.5倍,中心小學(xué)捐款多少元?
(5)請你提出一個(gè)問題,并解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從A到B是0.5千米的上坡路,從B到C是3千米的平路,從C到D是2.5 千米的上坡路。下坡路速度都是每小時(shí)6千米,平路速度都是每小時(shí)4千米,上坡速度都是每小時(shí)3千米。如果小張和小王分別從A,D兩地同時(shí)出發(fā),相向步行,幾小時(shí)兩人相遇?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面三幅圖中,正方形一樣大,則三個(gè)陰影部分的面積( )
A. 一樣大 B. 第一幅圖最大 C. 第二幅圖最大 D. 第三幅圖最大
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)田里有2只青蛙吃45只害蟲,每只青蛙吃( )只害蟲,還剩( )只沒有吃。
A.22、1B.22、2 C.21、1
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