用小正方體擺一個幾何體，使得從左面和上面看到的圖形分別如下．

要擺成這樣的幾何體至少需要多少個小正方體？
考點：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：圖形與位置
分析：由從上面看到的圖形可得，這個圖形是兩行小正方體組成，由從左面看到的圖形可得，這個圖形是兩行：前面一行1層，最少是1個小正方體；后面一行是2層，下層3個小正方體，上層最少是1個小正方體，據(jù)此即可解答問題．
解答： 解：根據(jù)題干分析可得：1+3+1=5（個）
答：要擺成這樣的幾何體至少需要5個小正方體．
點評：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
練習(xí)冊系列答案
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口算．
9×3=
4×6=
2×7=
3×8=
3×7+40=5×8+60=9×9-81=2×5+20=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：


加法算式：
 
．
乘法算式：
 
或
 
．
口訣：
 
．

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中、高年級同學(xué)參加科技活動．中年級有96人參加，高年級參加的人數(shù)是中年級的4倍．聽報告的一共有多少人？不正確的算式是（　�。�
A、96÷4+96
B、96+96×4
C、96×（4+1）

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一個三角形和一個梯形高相等，三角形面積是梯形面積的一半，梯形的上底是3.6分米，下底是5.4分米，三角形的高所對應(yīng)的底是
 
分米．

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直接寫出得數(shù)：
80÷40=
80÷20=
640÷80=
800÷400=
240÷60=
20×5=270÷90=570÷3=3500÷700=900÷100=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知三角形ABC中，BD：DC=3：2，E是AD的中點，陰影部分的面積是13.5平方分米，三角形ABC的面積是
 
平方分米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小穎和小婷每天早上堅持跑步，小穎每秒6米，小婷每秒4米．如果她們從200米環(huán)形跑道的同一地點沿逆時針方向同時出發(fā)，多長時間后小穎比小婷整整多跑1圈？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

1+3+5+7+9+11+13+15+17=92
 
．（判斷對錯）

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