一根繩子，用去0.54米，剩下的比用去的10倍還多0.46米，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？
考點(diǎn)：整數(shù)、小數(shù)復(fù)合應(yīng)用題
專題：簡(jiǎn)單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題
分析：由題意可得：剩下的長(zhǎng)度=用去的長(zhǎng)度×10+0.46，據(jù)此代入數(shù)據(jù)即可求出剩下的長(zhǎng)度，進(jìn)而利用加法的意義即可求出總長(zhǎng)度．
解答： 解：0.54×10+0.46
=5.4+0.46
=5.86（米）
5.86+0.54=6.4（米）
答：這根繩子原來(lái)長(zhǎng)6.4米．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是：弄清楚數(shù)量間的關(guān)系，得出等量關(guān)系式，問(wèn)題即可得解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)出得數(shù)．
2.4×0.5=1÷0.75=0.25×32=1-0.01=
7
8
÷
7
8
=
7
17
×
3
14
=		7÷
7
11
=
1
5
+
1
6
=
（
5
6
+
2
15
-
1
5
）×30=
1
2
÷
1
5
÷
1
2
×
1
5
=
5
13
÷9+
1
9
×
8
13
=		3.5×9.9+0.35=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若第5排第8個(gè)記作（5，8）則第3排第6個(gè)記作（
 
，
 
）（2，4）表示第
 
排第
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種消毒液是藥液和水按1：20配制而成的．現(xiàn)在有300克藥液，要配制成這種消毒藥水，需加水多少千克？（用你喜歡的方法解決）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2.03升=
 
毫升
3.72平方米=
 
平方米
 
平方分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10克糖溶解在100克水中，水與糖的比是
 
，糖是糖水的
()
()
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

五年級(jí)有兩個(gè)班同學(xué)參加活動(dòng)，8個(gè)人編一個(gè)組余7人，9個(gè)人編一個(gè)組余8人，參加活動(dòng)至少有
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙數(shù)除以甲數(shù)商是0.375，甲數(shù)與乙數(shù)的比是
 
，乙數(shù)是甲、乙兩數(shù)之和的
 
，如果甲、乙兩數(shù)的和是4.4，甲數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

省疾控中心為做好甲型H1N1流感防控工作，每天都進(jìn)行疫情統(tǒng)計(jì)．既反映出每天患病人數(shù)，又反映出疫情變化的情況和趨勢(shì)，他們應(yīng)選用（　�。┙y(tǒng)計(jì)圖．
A、條形B、折線C、扇形

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同步練習(xí)冊(cè)答案