【題目】下面各題,只列綜合算式,不計算.
(1)一種手機(jī)去年售價1200元,今年售價900元.今年比去年降價幾分之幾?
(2)一種手機(jī)去年售價l200元,今年比去年降價.今年售價多少元?
(3)一種手機(jī)今年售價900元,今年比去年降價.去年售價多少元?
【答案】
(1)(1200﹣900)÷1200;
(2)1200×(1﹣);
(3)900÷(1﹣).
【解析】
試題分析:(1)要求今年比去年降價幾分之幾,就是用今年比去年降低的部分除以去年的價格;
(2)由“今年比去年降價”,把去年的價格看作單位“1”,今年的價格是去年的1﹣,今年的價格是即是1200×(1﹣);
(3)由“今年比去年降價”,把去年的價格看作單位“1”,今年的價格是去年的(1﹣),已知今年售價900元,也就是900元相當(dāng)于去年的(1﹣),求去年的價格,用除法計算.
解:(1)(1200﹣900)÷1200;
(2)1200×(1﹣);
(3)900÷(1﹣).
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
被減數(shù) | 223 | 353 | 500 |
減 數(shù) | 156 | 106 | 176 |
差 | 67 | 247 | 324 |
加數(shù) | 588 | 21 | 658 |
加數(shù) | 402 | 48 | 78 |
和 | 990 | 69 | 736 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備在運動會前為每個班制作一個創(chuàng)意班牌,班牌全部使用“壓縮板”為材料制作,同學(xué)們可以自主進(jìn)行創(chuàng)作來展示班級風(fēng)貌。規(guī)格如圖所示:有幾位同學(xué)計算了每個班牌所需材料的面積,老師選取了其中四位同學(xué)的方法:
①你覺得哪些同學(xué)的解法正確?請在相應(yīng)的名字上面畫“√”。
②在你認(rèn)為正確的解法中,你最喜歡誰的解法?請用文字說明這種解法的思路。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩隊人數(shù)的比是7:8,如果從甲隊派30人去乙隊,那么甲、乙兩隊人數(shù)的比是2:3.甲、乙兩隊原來各有多少人?
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