不同的字表示不同的數(shù)，如果“銜接班銜接×銜=優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)”，則“銜接班”表示的三位數(shù)是
370
370
．
分析：首先我們可以把“銜接班”這三個(gè)字轉(zhuǎn)化為我們熟悉的字母“abc”的形式，將“優(yōu)”看成m
那么問(wèn)題就轉(zhuǎn)化為abcab×a=mmmmmm  的”形式
針對(duì)這種題目我采取“排除法”和“嘗試法”
解答：解：首先我排除了a是1和2的可能，因?yàn)閍是1和2的時(shí)候得到的數(shù)無(wú)法是六位數(shù)
接下來(lái)就是3了，在這里我采用“嘗試法”．如果a是3那么b必須要大于等于4，但是這是要考慮結(jié)果每位數(shù)都是相等的，所以排除了4、5、6的可能．接下來(lái)就是7了．在試7時(shí)發(fā)現(xiàn)各個(gè)數(shù)位都等于1，所以我們很容易的知道c就是0了．
所以這三位數(shù)是370，
37037×3=111111；
故答案為：370．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)數(shù)字在不同位置的作用，及特殊性的特點(diǎn)
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

①如圖，9個(gè)3×3的小方格表合并成一個(gè)9×9的大方格表，每個(gè)格子中填入1-9中的一個(gè)數(shù)，每個(gè)數(shù)在每一行、每一列中都只出現(xiàn)一次，并且在原來(lái)的每個(gè)3×3的小方格表中也只出現(xiàn)一次，10個(gè)“☆”處所填數(shù)的總和是
46
46
．

②下邊的一排方格中，除9、8外，每隔方格中的字都表示一個(gè)數(shù)（不同的數(shù)字可表示相同的數(shù)），已知其中任何3個(gè)連續(xù)方格中的數(shù)加起來(lái)都為22，則“走”+“進(jìn)”+“數(shù)”+“學(xué)”+“花”+“園”=
40
40

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在右圖的算式中，不同的漢字表示不同的數(shù)字，相同的謎漢字表示相同的數(shù)字，如果，巧+解+數(shù)+字+謎=30，那么，字謎“數(shù)字謎”所代表的三位數(shù)是
965
965
．

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