希望小學(xué)共有在校師生1000多人，六年級(jí)183人，平均身高約149厘米，近視的學(xué)生105 人．在這段話中，劃?rùn)M線的數(shù)中準(zhǔn)確數(shù)有
 
，近似數(shù)有
 
．
考點(diǎn)：整數(shù)的讀法和寫(xiě)法,近似數(shù)及其求法
專題：整數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：準(zhǔn)確數(shù)是指對(duì)事物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，能確切表示一個(gè)量的真正值的數(shù)；近似數(shù)是指跟一個(gè)數(shù)量的準(zhǔn)確值相接近，并且用來(lái)代替準(zhǔn)確值的數(shù)值；據(jù)此直接進(jìn)行判斷．
解答： 解：在校師生1000多人，平均身高約149厘米，都是不確定的數(shù)據(jù)，而且?guī)в小岸唷被颉按蠹s”等字，所以1000和149是近似數(shù)；
六年級(jí)183人，近視的學(xué)生105 人，都是確切數(shù)字，是準(zhǔn)確數(shù)．
故答案為：183、105；149、1000．
點(diǎn)評(píng)：理解“準(zhǔn)確數(shù)”和“近似數(shù)”的意義是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線里填上“＜”、“＞”或“=”．
3.06×0.8
 
3.06             8.2
 
8.2÷0.9
4.5×0.01
 
4.5÷0.01        318×0.99
 
318÷0.99．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一桶油分裝到兩個(gè)瓶子中，第一瓶重
3
8
千克，第二瓶油的重量占這桶油的
3
8
，第一瓶油比較重．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中陰影部分的面積是
 
厘米2．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

□24×3的積如果是三位數(shù)，□里最大是
 
；積如果是四位數(shù)，□里最小是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)踐操作：
根據(jù)下面的描述，在下邊的平面圖上找出小動(dòng)物的家所處的位置：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一串?dāng)?shù)，按下列規(guī)律排列：
1
2
，
1
3
，
2
3
，
1
4
，
2
4
，
3
4
，
1
5
，
2
5
，
3
5
，
4
5
，…，那么這列數(shù)中第100個(gè)是什么數(shù)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4
9
的
3
4
是
 
，
2
3
的
()
()
是
4
7
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一張紅紙，做三角形用了它的
2
9
，做五角星用了它的
3
9
，做梅花比做五角星多用了這張紙的
1
9
．
（1）做梅花用了這張紙的幾分之幾？
（2）做五角星比做三角形多用了這張紙的幾分之幾？
（3）這張紙用完了嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案