判斷題:
①一個正方體它的棱長擴(kuò)大3倍,它的體積就加9倍.________
數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式,X和Y成正比.________
數(shù)學(xué)公式不能化成有限小數(shù),因?yàn)樗鼈兌加匈|(zhì)因數(shù)3________.

錯誤    正確    錯誤
分析:(1)正方體的體積等于棱長的立方,它的棱長擴(kuò)大幾倍,則它的體積擴(kuò)大棱長擴(kuò)大倍數(shù)的立方倍,據(jù)此規(guī)律可得;
(2)判斷x和y成什么比例,要看x和y是比值一定,還是乘積一定,將所給條件進(jìn)一步改寫即可;
(3)首先,要看分?jǐn)?shù)是否是最簡分?jǐn)?shù),不是的,先把分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù),再根據(jù)一個最簡分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不再含有其它的質(zhì)因數(shù),這個分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).
解答:(1)正方體的棱長擴(kuò)大3倍,它的體積則擴(kuò)大33=27倍,
所以原題說法錯誤;
(2)因?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/154929.png' />=,所以x:y=4:3(一定),X和Y的比值一定,所以x、y成正比例,
所以原題說法正確;
(3)不是最簡分?jǐn)?shù),化簡后是,16=2×2×2×2,分母中只含有質(zhì)因數(shù)2,能化成有限小數(shù),
所以原題說法錯誤.
故答案為:錯誤;正確;錯誤.
點(diǎn)評:(1)此題考查正方體的體積及其棱長變化引起體積的變化.
(2)本題考查成正、反比例的知識,判斷時,就看兩種量是對應(yīng)的比值一定,還是對應(yīng)的乘積一定,同時也考查了對比例基本性質(zhì)的運(yùn)用.
(3)此題主要考查什么樣的分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù),根據(jù)一個最簡分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不再含有其它的質(zhì)因數(shù),這個分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷題:
①一個正方體它的棱長擴(kuò)大3倍,它的體積就加9倍.
錯誤
錯誤

X
4
=
Y
3
,X和Y成正比.
正確
正確

9
48
不能化成有限小數(shù),因?yàn)樗鼈兌加匈|(zhì)因數(shù)3
錯誤
錯誤

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷題
(1)一個長方體木箱,長是6分米,寬是5分米,高是3分米,這個木箱的容積是90立方分米
錯誤
錯誤

(2)長度單位之間的進(jìn)率是10,面積單位之間的進(jìn)率是100,體積單位之間的進(jìn)率是1000
錯誤
錯誤

(3)一個正方體的棱長擴(kuò)大3倍,它的表面積就擴(kuò)大9倍,體積就擴(kuò)大27倍.
正確
正確

(4)一個正方體的棱長是6厘米,它的表面積和體積正好相等.
錯誤
錯誤

(5)一個長方體的橫截面面積是15平方分米,長是2米.這個長方體的體積是30平方分米
錯誤
錯誤

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

判斷題
(1)一個長方體木箱,長是6分米,寬是5分米,高是3分米,這個木箱的容積是90立方分米______
(2)長度單位之間的進(jìn)率是10,面積單位之間的進(jìn)率是100,體積單位之間的進(jìn)率是1000______
(3)一個正方體的棱長擴(kuò)大3倍,它的表面積就擴(kuò)大9倍,體積就擴(kuò)大27倍.______
(4)一個正方體的棱長是6厘米,它的表面積和體積正好相等.______
(5)一個長方體的橫截面面積是15平方分米,長是2米.這個長方體的體積是30平方分米______.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:判斷題

判斷題。(對的打“√”,錯的打“×”)
(1)一個長方體我們最多只能看到它的三個面。
[     ]
(2)對于我們從任何方向上看到的形狀都是一樣的。
[     ]
(3)對于我們從任何方向上看形狀都是一樣的。
[     ]
(4)一個物體,我們從不同的方向看到的形狀肯定不一樣。
[     ]
(5)用小正方體搭一個立體圖形,使它從左面看和從上面看分別得到下面的兩個圖形,至少需要用5個小正方體。
                       
[     ]

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案