因為0.60=0.6，所以0.60和0.6的計數(shù)單位相同．
 
．（判斷對錯）
考點：小數(shù)的性質(zhì)及改寫
專題：小數(shù)的認識
分析：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變．雖然0.6=0.60，但是它們的計數(shù)單位不同．
解答： 解：0.60的計數(shù)單位是百分之一，0.6的計數(shù)單位是十分之一．雖然0.6=0.60，但是它們的計數(shù)單位不同．
故答案為：×．
點評：此題考查的目的是理解小數(shù)的性質(zhì)，掌握小數(shù)的改寫方法，明確：小數(shù)改寫后大小不變，但計數(shù)單位變了．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

紅、黃、藍三種顏色的小棒各10根混放在一起．如果讓你閉上眼睛，至少拿出
 
根才能保證一定有2根不同色的小棒．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如果x=
8
y
，那么x和y成
 
比例；如果
y
x
=8，那么x和y成
 
比例．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一天，奇奇到動物園，他看到猴子，熊貓和獅子三種動物，這三種動物總數(shù)量在26-32之間，猴子和獅子的總數(shù)量比熊貓的數(shù)量多．熊貓和獅子的總數(shù)量比猴子數(shù)量的2倍多，猴子和熊貓的總數(shù)量比獅子的3倍還要多．熊貓的數(shù)量比獅子的數(shù)量的1倍少．熊貓有
 
只．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

由0，2，4可以組成的沒有重復數(shù)字的三位數(shù)共有
 
個．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

判斷下面兩種量成不成比例，如果成比例，成什么比例？
（1）從甲地到乙地，所需時間和速度成
 
比例．
（2）圓的直徑與面積
 
比例；圓的周長和半徑成
 
比例．
（3）平行四邊形面積一定，底和高成
 
比例．
（4）同一時間，物體的高度和影長成
 
比例．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

去年十一國慶節(jié)，某旅游景點共接待游客
 
人次，這個數(shù)是
 
位數(shù)，改寫成用萬作單位的數(shù)是
 
萬人次，四舍五入到萬位約是
 
萬人次；實現(xiàn)旅游收入一億零八百萬元，這個數(shù)寫作
 
元，其中“8”在
 
位上，表示8個
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在某市舉辦的少兒舞蹈比賽中，12位評委給一位參賽選手的打分如下：9.1，9.7，9.8，9.6，9.7，9.7，9.6，9.5，9.6，9.3，9.4，9.6．這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是
 
，中位數(shù)是
 
，眾數(shù)是
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一個正方形的邊長和一個圓的半徑相等，圓的面積是正方形的
 
倍．一個半圓的半徑是5分米，它的面積是
 
平方分米，它的周長是
 
分米．

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