一個(gè)長方形較長的一條邊與較短的一條邊一共是17米，它的周長是________米．

34
分析：根據(jù)題意知：長方形較長的一條邊與較短的一條邊一共是17米，就是長方形的長和寬的和是17米，根據(jù)長方形的周長公共C=（a+b）×2，可求出長方形的周長．
解答：17×2=34（米）．
答：它的周長是34米．
故答案為：34．
點(diǎn)評：本題主要考查了學(xué)生對長方形周長計(jì)算方法的掌握情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，并解決后面的問題．
★閱讀材料：
我國是歷史上較早發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用“勾股定理”的國家之一．我中古代把直角三角形中較短的直角邊稱為“勾”，較長的直角邊稱為“股”，斜邊稱為“弦”，“勾股定理”因此而得名．
勾股定理：如果直角三角形兩直角邊長分別為a，b，斜邊長為c，那么a2+b2=c2．即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．請運(yùn)用“勾股定理”解決以下問題：

（1）如圖一，分別以直角三角形的邊為邊長作正方形，其中s1=400，s2=225，則s3=
625
625
．
（2）如圖二，是一個(gè)園柱形飲料罐，底面半徑=8，高=15，頂面正中有一個(gè)小園孔，則一條直達(dá)底部的直吸管的最大長度是
17
17
．注：罐壁厚度和頂部園孔直徑忽略不計(jì)．
（3）如圖三，所示的直角三角形中，AB=6．則s1+s2的值=
13.5
13.5
． 注π值取3．
（4）如圖四的圓柱，高=5厘米，底面半徑=4厘米，在園柱底面A點(diǎn)有一只螞蟻，它想吃到與A點(diǎn)相對的B點(diǎn)處的食物，需要爬行的路程是多少？小聰是這樣思考的：
①將該園柱的側(cè)面展開后得到一個(gè)長方形，如圖五所示（A點(diǎn)的位置已經(jīng)給出），請?jiān)趫D中中標(biāo)出B點(diǎn)的位置并連接AB．
②小聰認(rèn)為線段AB的長度是螞蟻爬行的最短路程，那么螞蟻爬行的最短路程是
13
13
厘米．注：π值取3．
（5）如圖六，在長方形的底面A點(diǎn)有一只螞蟻，想吃到上底面與A點(diǎn)相對的B點(diǎn)處的食物，它沿長方形表面爬行的最短路程是
15
15
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列式解答下列各題．
（1）五（3）班同學(xué)今天到校57人，有3個(gè)請假，求出勤率是多少？
（2）小強(qiáng)與小剛兩人一共收集了128枚郵票，小強(qiáng)收集的枚數(shù)是小剛的3倍，小剛、小強(qiáng)各收集了多少枚郵票？（列方程解）
（3）用一根長20厘米的鐵絲圍成一個(gè)長方形，長與寬的比是3：2，這個(gè)長方形的面積是多少？
（4）食堂買來一袋大米50千克，第一天吃去20%，第二天吃了
14
，還剩下多少千克？
（5）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為4厘米，3厘米，以較長的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，得到一個(gè)立體圖形，這個(gè)立體圖形的體積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）圖1是一張長8厘米，寬3厘米的長方形紙片．以長方形的一條長邊為軸，旋轉(zhuǎn)一周，產(chǎn)生的圖形是
 
，這個(gè)圖形的體積是
 
立方厘米；以長方形的一條短邊為軸，旋轉(zhuǎn)一周，產(chǎn)生的圖形是
 
，這個(gè)圖形的體積是
 
立方厘米．
（2）圖2是一個(gè)直角三角形（單位：厘米），以三角形較短邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，產(chǎn)生的圖形是
 
，這個(gè)圖形的體積是
 
立方厘米；以三角形較長邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，產(chǎn)生的圖形是
 
，這個(gè)圖形的體積是
 
立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)長方形較長的一條邊與較短的一條邊一共是17米，它的周長是
 
米．

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同步練習(xí)冊答案