五年級有學生140人，五年級的學生比六年級多
5
9
，六年級有多少人？（用方程解）
考點：列方程解應用題（兩步需要逆思考）
專題：列方程解應用題
分析：根據(jù)題意可得到等量關系式：六年級的人數(shù)×（1+
5
9
）=五年級的人數(shù)，可設六年級的人數(shù)為x人，將數(shù)據(jù)代入等量關系式進行計算即可得到答案．
解答： 解：設六年級的人數(shù)為x人，
（1+
5
9
）x=140
    
14
9
x=140
       x=90，
答：六年級有90人．
點評：本題考查了列方程解應用題．關鍵是根據(jù)等量關系：六年級的人數(shù)×（1+
5
9
）=五年級的人數(shù)列方程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

 
，占計劃的
9
10
，
 
？
（1）補充后，成為用乘法計算的應用題？
（2）補充后，成為用除法計算的應用題？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

根據(jù)運算定律填上合適的運算符號．
2800÷25÷4=2800÷（
 
）；
125×72=125×（
 
）．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

2013年5月1日是星期三．（如圖）請你推算出5月共要上
 
天課．（雙休日到�；顒硬凰阍趦龋�

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

列式計算．
（1）一個數(shù)的25%與36的
1
9
相等，這個數(shù)是多少？（用方程解）
（2）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

12.08讀作十二點八．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

已知a的
1
3
等于b的
1
5
（a、b均不為0），那么（　�。�
A、a=bB、a＞b
C、b＞aD、無法判斷

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

要使62÷□的商是一位數(shù)，□里可填的數(shù)有
 
；要使□8÷7商是兩位數(shù)，□里最小可以填
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

12個工人用8天時間安裝一批電腦，每個工人每天可以安裝4臺．12個工人每天安裝
 
臺電腦，他們8天一共安裝了
 
臺電腦．

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