分析 (1)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊畫直線即可;
把三角板的一條直角邊與已知直線重合,沿直線移動三角板,使三角板的另一條直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊,向已知直線畫直線即可.
(2)①畫一條射線,中心點對準射線的端點,0刻度線對準射線(兩重合);
②對準量角器60°的刻度線點一個點(找點);
③把點和射線端點連接,然后標出角的度數(shù).
解答 解:畫圖如下:
(1)
(2)
點評 (1)本題考查了學生垂線的作法,培養(yǎng)學生的作圖能力.
(2)考查了畫指定度數(shù)的角,步驟為:A.兩重合(點點重合、線線重合);B.找點;C.連線.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:計算題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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