大于數(shù)學(xué)公式而小于數(shù)學(xué)公式的分?jǐn)?shù)只有兩個(gè).
錯(cuò)誤
分析:找出大于而小于的分母是11的分?jǐn)?shù);把的分子和分母同時(shí)擴(kuò)大2倍變成,找出這兩個(gè)數(shù)中間的分?jǐn)?shù);同理分別把的分子和分母同時(shí)擴(kuò)大3倍、4倍、5倍、6倍、7倍…并找出其中兩個(gè)數(shù)中間的分?jǐn)?shù);以此類推,所以這中間的分?jǐn)?shù)有無數(shù)個(gè),說只有兩個(gè)是錯(cuò)誤的.
解答:大于而小于的分母是11的分?jǐn)?shù)有:、兩個(gè);
的分子和分母同時(shí)擴(kuò)大2倍變成,符合條件的分?jǐn)?shù)有:、、、五個(gè);
同理把的分子和分母同時(shí)擴(kuò)大3倍、4倍、5倍、6倍、7倍…所以符合條件的分?jǐn)?shù)有無數(shù)個(gè);
故答案為:錯(cuò)誤.
點(diǎn)評:解決此題的關(guān)鍵是根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),即分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)擴(kuò)大(或縮。┫嗤谋稊(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變,再找出它們之間的分?jǐn)?shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

判斷題.(對的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)把7克糖溶于93克水中,糖占糖水的數(shù)學(xué)公式.______
(2)1千克的數(shù)學(xué)公式與2千克的數(shù)學(xué)公式相等.______
(3)真分?jǐn)?shù)一定小于1.______
(4)7和3的公倍數(shù)只有21.______
(5)因?yàn)?4÷6﹦4,所以24是倍數(shù),6是因數(shù).______
(6)大于數(shù)學(xué)公式而小于數(shù)學(xué)公式的分?jǐn)?shù)只有數(shù)學(xué)公式.______
(7)如果數(shù)學(xué)公式是一個(gè)能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù),那么a是8的因數(shù).______.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:判斷題

判斷。(對的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
1.假分?jǐn)?shù)一定比真分?jǐn)?shù)大。     
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2.“求甲數(shù)是乙數(shù)的幾分之幾”與“求甲數(shù)是乙數(shù)的幾倍”方法相同。
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3.是最簡分?jǐn)?shù)。
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4.大于而小于的分?jǐn)?shù)只有。
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5.最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母中至少有一個(gè)是質(zhì)數(shù)。
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6.將一個(gè)非最簡分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù)后,分?jǐn)?shù)的大小不變,但分?jǐn)?shù)單位變大了。
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7.兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是15,則這兩個(gè)數(shù)一定有公因數(shù)1,3,5。
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8.因?yàn)?IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" src="http://thumb.1010pic.com/pic1/upload/papers/x02/20100520/20100520094723879883.gif">>,所以的分?jǐn)?shù)單位比大。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:模擬題 題型:判斷題

判斷。(對的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)相鄰的兩個(gè)自然數(shù)的積一定是2的倍數(shù)。
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(2)大于而小于的分?jǐn)?shù)只有。
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(3)長、寬、高分別是6cm、5cm、2cm的長方體木塊,一定能裝入容積是500cm3的長方體盒中。 
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(4)由同一平面上的兩個(gè)圓組成的圖形一定是對稱圖形。 
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(5)兩堆貨物原來相差a噸,如果兩堆貨物各運(yùn)走10%以后,剩下的仍相差a噸。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:判斷題

大于而小于的分?jǐn)?shù)只有1個(gè)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:判斷題

大于而小于的分?jǐn)?shù)只有。
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同步練習(xí)冊答案