3:2可以寫成
23
,仍讀作3比2.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
分析:根據(jù)“比的前項(xiàng)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子,后項(xiàng)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分母,比號(hào)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)線”進(jìn)行解答即可.
解答:解:3:2=
3
2
,
所以3:2可以寫成
2
3
,說法錯(cuò)誤;
故答案為:錯(cuò)誤.
點(diǎn)評(píng):此題應(yīng)根據(jù)比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系進(jìn)行分析、解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,是逢10進(jìn)1,如2410=2×10+4×1,36510=3×102+6×10+5×1;計(jì)算機(jī)使用的是二進(jìn)制計(jì)數(shù)法,是逢2進(jìn)1,如710=1×22+1×2+1×1=11121210=1×23+1×22+0×2+0×1=11002,如果一個(gè)自然數(shù)可以寫成m進(jìn)制數(shù)45m,也可以寫成n進(jìn)制數(shù)54n,那么最小的m=
11
11
,n=
9
9
.(注:an=
a×a×a×…×a
n個(gè)a

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分子為1的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù).早在三千多年前,古埃及人就利用單位分?jǐn)?shù)進(jìn)行書寫和計(jì)算.將一個(gè)分?jǐn)?shù)分拆為幾個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和是一個(gè)古老且有意義的問題.例如:
3
4
=
1+2
4
=
1
4
+
2
4
=
1
4
+
1
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;         
2
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=
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=
1+3
6
=
1
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+
3
6
=
1
6
+
1
2

(1)仿照上例分別把分?jǐn)?shù)
5
8
3
5
分拆成兩個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和.
5
8
=
3
5
=
(2)在上例中,
3
4
=
1
4
+
1
2
,又因?yàn)?span id="zrflfzl" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
=
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=
1+2
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=
1
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+
2
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=
1
6
+
1
3
,所以:
3
4
=
1
4
+
1
6
+
1
3
,即
3
4
可以寫成三個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和.按照這樣的思路,它也可以寫成四個(gè),甚至五個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和.根據(jù)這樣的思路,探索分?jǐn)?shù)
5
8
能寫出哪些兩個(gè)以上的不同單位分?jǐn)?shù)的和?(寫對(duì)一個(gè)得一分,滿分3分)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

分子為1的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù).早在三千多年前,古埃及人就利用單位分?jǐn)?shù)進(jìn)行書寫和計(jì)算.將一個(gè)分?jǐn)?shù)分拆為幾個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和是一個(gè)古老且有意義的問題.例如:
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(1)仿照上例分別把分?jǐn)?shù)
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分拆成兩個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和.
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(2)在上例中,
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,又因?yàn)?span mathtag="math" >
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,即
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可以寫成三個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和.按照這樣的思路,它也可以寫成四個(gè),甚至五個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和.根據(jù)這樣的思路,探索分?jǐn)?shù)
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能寫出哪些兩個(gè)以上的不同單位分?jǐn)?shù)的和?(寫對(duì)一個(gè)得一分,滿分3分)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:浙江省模擬題 題型:填空題

求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以寫成乘法,如2+2+2+2=2×4。求幾個(gè)相同因數(shù)的積可以寫成下面的形式:3×3=32,2×2×2=23,6×6×6×6=64,那么,a×a×a×a×a=(    )。

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